М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Olesya1502
Olesya1502
13.08.2020 05:14 •  Химия

очень нужно хотя бы на несколько
1 курс химия экзамен

Органическая химия.

1. Гомологический ряд предельных углеводородов, свойства, изомерия, номенклатура.

2. Метан, строения, свойства, применение.

3. Теория строения органических соединений А.М. Бутлерова.

4. Этилен, строение, свойства, получение, применение.

5. Гомологический ряд этилена. Изомерия, номенклатура, свойства.

6. Диеновые углеводороды. Природный и синтетический каучук,

получение, свойства, применение.

7. Ацетилен, свойства, получение, применение.

8. Бензол, строение, свойства, применение.

9. Нефть, состав, свойства. Продукты перегонки и крекинга.

10. Одноатомные спирты, гомологический ряд, номенклатура, изомерия.

11. Одноатомные спирты, гомологический ряд, характер свойств.

12. Этиловый спирт, строение, свойства, применение.

13. Фенол, строение, свойства, применение.

14. Глицерин и этиленгликоль, строение, свойства, применение.

15. Уксусный альдегид. Свойства, применение.

16. Карбоновые кислоты. Строение, свойства, получение уксусной кислоты.

17. Сложные эфиры, получение, свойства, применение.

18. Жиры в природе, их строение, свойства. Гидролиз жиров в технике.

19. Моносахариды, понятие, свойства, значение. Глюкоза, строение, изомерия.

20. Глюкоза, строение, изомерия, свойства, применение.

21. Крахмал в природе. Строение и свойства крахмала, образование в растениях.

22. Целлюлоза, строение, свойства, применение.

23. Анилин, строение, получение, свойства.

24. Строение аминокислот, виды изомерии. Значение аминокислот в природе.

25. Строение белков. Применение.

26. Белки как высокомолекулярные вещества. Структуры белка.

27. Полимеры на примере полиэтилена получения, значение.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
valera253
valera253
13.08.2020

1. А) N2 + 3Н2 = 2NН3 - соединения

Б) 3Mg + 2H3РО4 = Mg3(РО4)2 +3 H2↑ - замещения

В) 2Al(OH)3 = Al2O3 + 3H2O - разложения

Г) 2Cu2O = 4Cu + O2↑ - разложения

2. Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2 - ионного обмена.

признаки: выделение воды и газа, индикатор показывает нейтральный pH (в первом растворе (Na2CO3) изначально показывалась щелочная среда, во втором  (HCl) - кислая)

2 + + 2+2=2+2+ H2O + CO2

+ 2=H2O + CO2

3. 2Mg+O2=2MgO

Магний+кислород=оксид магния

MgO+2HCl=MgCl2+H2O

оксид магния+соляная кислота=хлорид магния +вода

MgCl2+2KOH=Mg(OH)2+2KCl

хлорид магния+гидроксид калия= гидроксид магния + хлорид калия

4. 2 + 6 =2 +3

--3e->       3     2    окислитель

2-+2e->        2     3    восстановитель

Объяснение:


с контрольной по химии  ХИМИЯ  Контрольная работа Задание №1. Расставить коэффициенты, указать тип р
с контрольной по химии  ХИМИЯ  Контрольная работа Задание №1. Расставить коэффициенты, указать тип р
с контрольной по химии  ХИМИЯ  Контрольная работа Задание №1. Расставить коэффициенты, указать тип р
с контрольной по химии  ХИМИЯ  Контрольная работа Задание №1. Расставить коэффициенты, указать тип р
с контрольной по химии  ХИМИЯ  Контрольная работа Задание №1. Расставить коэффициенты, указать тип р
с контрольной по химии  ХИМИЯ  Контрольная работа Задание №1. Расставить коэффициенты, указать тип р
с контрольной по химии  ХИМИЯ  Контрольная работа Задание №1. Расставить коэффициенты, указать тип р
с контрольной по химии  ХИМИЯ  Контрольная работа Задание №1. Расставить коэффициенты, указать тип р
с контрольной по химии  ХИМИЯ  Контрольная работа Задание №1. Расставить коэффициенты, указать тип р
4,6(36 оценок)
Ответ:
Фиалка2017
Фиалка2017
13.08.2020

Окиси серы и азота, которые выбрасываются в атмосферу вследствие работы тепловых электростанций и автомобильных двигателей, соединяются с атмосферной влагой и образуют мелкие капельки серной и азотной кислот, которые переносятся ветрами в виде кислотного тумана и выпадают на землю кислотными дождями. Эти дожди крайне вредно действуют на окружающую среду:

       ·  снижается урожайность большинства с/х культур вследствие повреждения листвы кислотами;

       ·  вымывается из грунта кальций, калий, магний, который вызывает деградацию фауны и флоры;

       ·  гибнут леса

       ·  отравляется вода озер и прудов, где гибнет рыба, исчезают насекомые;

       ·  исчезают водоплавающие птицы и животные, которые питаются насекомыми;

       ·  гибнут леса в горных районах, что вызывает селевые потоки;

       ·  ускоряется разрушение памятников архитектуры и жилищных зданий;

       ·  увеличивается количество заболеваний людей;

       ·  защита атмосферы.

Защита атмосферы включает комплекс технических и административных мер, прямо или косвенно направленных на прекращение или по крайней мере уменьшение возрастающего загрязнения атмосферы, являющегося следствием промышленного развития.

Территориально-технологические проблемы включают как вопросы местоположения источников загрязнения атмосферы, так и ограничения или устранения ряда отрицательных эффектов. Поиск оптимальных решений по ограничению загрязнения атмосферы данным источником интенсифицировался параллельно с ростом уровня технических знаний и промышленным развитием, – разработан ряд специальных мер по защите атмосферы. Кроме того, начинается интегрирование процесса поиска оптимальных решений по ограничению эффектов загрязнения атмосферы с комплексным подходом к защите атмосферы, которое и рассматривает взаимосвязи между отдельными составляющими окружающей среды. Таким образом, исследование эффектов загрязнения атмосферы становится все более зависимой, но не менее важной частью в области защиты атмосферы.

Придание исследованиям по защите атмосферы целенаправленного характера должно включать борьбу против ее загрязнения, особенно промышленного, а также от транспортных средств и других источников. Они не могут проводиться, например, только ради постановки задач, но должны указывать пути улучшения существующего положения. Таким образом, эта область исследований не может пассивно комментировать сложившуюся ситуацию и делать прогнозы, основывающиеся на данных самих «поставщиков загрязнений», она должна разрабатывать концепции, промежуточные и долговременные планы, а также конкретные программы, направленные на активное ограничение неблагоприятного хода событий, используя при этом локальную кратковременную тактику и долговременную общенациональную стратегию.


4,5(60 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Химия
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ