М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Умники121212
Умники121212
16.01.2020 08:54 •  Химия

Сожгли 9,2г вещества органического, плотность по воздуху 1,586, при реакции получили 8,9л со2 и 10,8 н2о определить формулу

👇
Ответ:
Elka29677
Elka29677
16.01.2020
Вещество содержит углерод, водород и, возможно, кислород.
Выясним, есть ли кислород:
n(CO2)=8.9/22.4=0.397 моль, что соотвествует 0.397 моль углерода, а это 0.397*12=4.764г
n(H2O)=10.8/18=0.6 моль, что соотвествует 1.2 моль водрода, а это 1.2*1=1.2 г
тогда m(O)=9.2-m(H)-m(C)=9.2-4.764-1.2=3.236 г 
тогда n(O)=3.236/16=0.202 моль
Пусть в-во CxHyOz
тогда x:y:z=0.397:1.2:0.202=0.4:1.2:0.2=4:12:2
имеем C4H12O2  M(C4H12O2)=92, но молекулярная масса = 1.586*29=46, т.е. сократим индексы на 2 и получим 2:6:1, что соответствует M=46
итог C2H6O
4,4(86 оценок)
Ответ:
Baterie
Baterie
16.01.2020
M = 1.586 * 29 = 46
CHO + O2 --> CO2 + H2O
9.2g                8.9L     10.8g

n = 9.2 / 46 = 0.2 mol CHO                              0.4 / 0.2 = 2
n(co2) = 8.9 / 22.4 = 0.4 mol                           0.6/0.2 = 3 
n(h2o ) = 10.8 / 18 =  0.6 mol 

C2H6O + 3O2 --> 2CO2 + 3H2O  

ЭТО ДИМЕТИЛ ЭФИР   ИЛИ   ЭТИЛОВЫЙ СПИРТ
4,7(4 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:

Разработка урока

Обливанова Светлана

Обливанова Светлана

Обливанова Светлана

Разработка урока

doc

20.06.2017

учитель: Обливанова Светлана Викторовна «Урок: ТЭД и её величество соль» Технология проведения: Педагогическая мастерская. Цель: узнать состав и классификацию солей в свете тории электролитической диссоциации, расширить представления о практическом применении солей. Задачи: • Образовательные: - формировать умение школьников устанавливать причинно – следственные связи, обобщать, делать выводы; - содействовать осознанию учащимися ценности изучаемой темы. • Развивающие – развивать самостоятельность мышления; - содействовать повышению культуры поведения, отношений, речи. • Воспитательные: - стимулировать переживание радости взаимодействия с учителем и одноклассник

4,5(69 оценок)
Ответ:
galinapetrovic
galinapetrovic
16.01.2020

A) K —> KOH —> KCl —> KOH —> K₂CO₃

1) 2 K + 2 H₂O ===> 2 KOH + H₂↑

2) 2 KOH + ZnCl₂ ===> 2 KCl + Zn(OH)₂↓

3) 2 KCl + 2 H₂O ==(электролиз)==> 2 KOH + Cl₂↑ + H₂↑

4) 2 KOH + H₂O + CO₂ ===> K₂CO₃ + 2 H₂O

Б) KCl —> HCl —> Cl₂ —> KClO₃ —> KCl —> K₂O

1) KCl (твёрд.) + H₂SO₄ (конц.) ===> KHSO₄ + HCl↑

2) 4 HCl + O₂ ===> 2 Cl₂↑ + 2 H₂O

3) 3 Cl₂ + 6 KOH (конц.) ==(t°C)==> KClO₃ + 5 KCl + 3 H₂O

4) KClO₃ + 6 HCl ===> KCl + 3 Cl₂↑ + 3 H₂O

5) a) 2 KCl ==(электролиз)==> 2 K + Cl₂↑

б) 4 K + O₂ ===> 2 K₂O

4,7(65 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Химия
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ