Разработка урока
Обливанова Светлана
Обливанова Светлана
Обливанова Светлана
Разработка урока
doc
20.06.2017
учитель: Обливанова Светлана Викторовна «Урок: ТЭД и её величество соль» Технология проведения: Педагогическая мастерская. Цель: узнать состав и классификацию солей в свете тории электролитической диссоциации, расширить представления о практическом применении солей. Задачи: • Образовательные: - формировать умение школьников устанавливать причинно – следственные связи, обобщать, делать выводы; - содействовать осознанию учащимися ценности изучаемой темы. • Развивающие – развивать самостоятельность мышления; - содействовать повышению культуры поведения, отношений, речи. • Воспитательные: - стимулировать переживание радости взаимодействия с учителем и одноклассник
A) K —> KOH —> KCl —> KOH —> K₂CO₃
1) 2 K + 2 H₂O ===> 2 KOH + H₂↑
2) 2 KOH + ZnCl₂ ===> 2 KCl + Zn(OH)₂↓
3) 2 KCl + 2 H₂O ==(электролиз)==> 2 KOH + Cl₂↑ + H₂↑
4) 2 KOH + H₂O + CO₂ ===> K₂CO₃ + 2 H₂O
Б) KCl —> HCl —> Cl₂ —> KClO₃ —> KCl —> K₂O
1) KCl (твёрд.) + H₂SO₄ (конц.) ===> KHSO₄ + HCl↑
2) 4 HCl + O₂ ===> 2 Cl₂↑ + 2 H₂O
3) 3 Cl₂ + 6 KOH (конц.) ==(t°C)==> KClO₃ + 5 KCl + 3 H₂O
4) KClO₃ + 6 HCl ===> KCl + 3 Cl₂↑ + 3 H₂O
5) a) 2 KCl ==(электролиз)==> 2 K + Cl₂↑
б) 4 K + O₂ ===> 2 K₂O
Выясним, есть ли кислород:
n(CO2)=8.9/22.4=0.397 моль, что соотвествует 0.397 моль углерода, а это 0.397*12=4.764г
n(H2O)=10.8/18=0.6 моль, что соотвествует 1.2 моль водрода, а это 1.2*1=1.2 г
тогда m(O)=9.2-m(H)-m(C)=9.2-4.764-1.2=3.236 г
тогда n(O)=3.236/16=0.202 моль
Пусть в-во CxHyOz
тогда x:y:z=0.397:1.2:0.202=0.4:1.2:0.2=4:12:2
имеем C4H12O2 M(C4H12O2)=92, но молекулярная масса = 1.586*29=46, т.е. сократим индексы на 2 и получим 2:6:1, что соответствует M=46
итог C2H6O