М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Marinap0385
Marinap0385
23.04.2021 14:16 •  Химия

Предложите три получения сульфата алюминия. составьте уравнения реакций

👇
Ответ:
AliceMagic
AliceMagic
23.04.2021
2AL+3H2SO4=AL2(SO4)3+3H2 - при добавлении серной кислоты к алюминию
2AL(OH)3+ 3H2SO4=AL2(SO4)3+6H2O - при добавлении серной кислоты к гидроксиду алюминия
AL2O3+3SO3=AL2(SO4)3 - при добавлении оксида серы к оксиду алюминия
4,7(71 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
rusyabarnakov
rusyabarnakov
23.04.2021

Қожа-шығарманың басты кейіпкері. Шын аты Қожаберген. Себебі бір сыныпта екі қожа шатастырмау үшін оны "қара тері"деп атайды. Кейде" қара тері "сөздің орнына"қара көзді" дейді. Шаш күшті. Бой - орташа бой, әже: "сіз әкеңізді көресіз" дейді. Дәрігерді өлшеу кезінде мектепте жүз отыз тоғыз сантиметр болды. Сағат он екі жасында. Бесінші сыныпты бітірді. Арман: оқуды аяқтап, университетке түсу. Жазушы болу.

* Жанармен бірге оқиды. Иесінің айтуынша, " сыныптағы ең ақылды қыз. - Сұлу."Дауыс әдемі, ән айтады. Басында ол тақия киіп, бұрылып, "Қамажайға"билейді. Дарынды қыз. Сыныптағы алғашқы үздік оқушы.

* Сұлтан-иесінің рухани досы. Жігіт созылған, ұзындығы бойынша. Иесінен екі-үш жас үлкен. Әкесі Сүгір атты айдады. Бірақ ол бірнеше жыл бұрын оқуын тастап, жаман әрекеттерді жақсы көрді.

* Қаратай-көрші колхоздағы комбайнер. Қаратайдың әйелі қайтыс болды. Ол Үйленді

4,7(83 оценок)
Ответ:
PIPL34linka
PIPL34linka
23.04.2021
Все задачи разной степени сложности и единый алгоритм составить очень сложно, можно только примерно. 
1) У тебя есть формула (Массовая доля= масса вещ-ва : массу р-ра * 100%) если это задача простейшая тебе нужно данные поставить в формулу.
2) Если задача более сложная (как например не дана масса раствора, а дана масса воды и вещества, но мы знаем, что масса раствора это есть смесь воды и вещества (т.е масса раствора = масса вещетсва + масса воды)
3) Есть и третий тип задач, еще более сложный, который решается через уравнение реакций. Для начала из текста нужно выписать уравнение (словесное преобразовать в символьное) и посмотреть пойдет ли реакция (с таблицы растворимости, один из реагентов должен образовывать осадок) и затем расставить коэффициенты и приступить к решению задачи. Подчеркнем известные нам вещества одной чертой, двумя - неизвестные и внизу напишем количество моль в данных реагентах (моль равняется коэффициенту, стоящим перед реагентом). Затем сверху определим кол-во моль через массу веществ (т.е через простую формулу ню=масса : молярную массу) ню это и есть моль. Далее через пропорцию найдем сколько моль в неизвестном реагенте (подчеркнутом двумя чертами) и далее через более сложную формулу находим массу (массовая доля = масса вещ-ва : массу р-ра). 
Для каждой задачи существует свой алгоритм, который так объяснить очень сложно, лучше подойти к учителю с определенным вопросом и разобраться с ним.
4,4(94 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Химия
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ