У нас есть раствор цистеина, раствор глюкозы и гликогена (каждый раствор в своей пробирке) в трех пробирках. Предложите методы определения этих веществ. Можно использовать только химические реакции из лабораторных исследований. 1. Какой реагент можно использовать для определения цистеина.
2. Назовите признаки реакции идентификации цистеина.
3. Напишите уравнение для определения цистеина.
4. Какой реагент можно использовать для определения глюкозы.
5. Назовите внешние признаки реакции идентификации глюкозы.
6. Напишите уравнение реакции идентификации глюкозы.
7. Какой реагент можно использовать для определения гликогена?
8. Назовите внешние признаки реакции идентификации гликогена.
9. Каковы общие черты и различия в структуре и свойствах гликогена и крахмала?
10. Запишите, какие классы органических соединений вы только что определили.
6!2 15!3
3!3 5!5
1! 1!
тоесть берем 6 его можно разделить на 3,2 и 6 берем меньшее
а меньшее это 2 (записываем на против 6), 6:2 получаем 3(записываем под 6), 3 делится только на 3 (записываем на против 3) и делим его на три получаем 1 (записываем под 3). Также раскладываем 15 (делим на меньшее каждое полученное число) (а и еще ! это типо черта между 2-мя столбиками). когда все разложили смотрим нет ли во вторых столбиках одинаковых чисел, в моём случае есть это 3 (во 2 столюике где мы раскладывали 6 есть 3 и во втором столбике где мы раскладывали 15 тоже есть 3). И мы эти тройки обводим кружочком или подчеркиваем и при нахождеии нок их не учитываем, дальже брём либо 6 либо 15 обычно берётся наибоьшее это 15 и его мы умножаем на все цифры из второго столбика другого числа ( в моём случае это 6) которые не подчеркнуты и не обведены кружочком ( в моём случае это только число 2 ), и теперь 15 умножаем на 2 и получаем 30 (15*2=30 ) , 30 это и есть наименьшее общее кратное в моём случае так как оно делится и на 6 и на 15.