2) В
ИИ (смотри фотку, надеюсь, что правильно решил)
ИИИ
1) Ca + 2C4H8O2 → Ca(CH3CH2CH2COO)2 + H2;
2) 5C3H6O2 + 7CaCO3 → H2O + 8CO2 + 7Ca(CH4CO2);
3) 3CH3COOH + 2C3H8O → 3CH3COOCH2CH3 + 2H2O;
4) C4H10O + HCl → C4H9Cl + H2O;
5)CH3CH2CH2COH + H2 → CH3CH2CH2CH2OH;
6)4CH3CH3COH + 17O2 → 12CO2 + 14H2O.
ИV Расчетные задачи:
1) составим уравнение: Mg + CH3OH = Mg(OCH3)2 + H2
m(CH3OH) = 25 г;
M(CH3OH) =12+4+16=32 г/моль;
n(CH3OH) = 0,78125 моль;
1 - 1
n(H2) =0,78125 моль;
M(H2)= 2 г/моль;
m(H2) =0, 78125*2= 1,5625 г
ответ: 1,5625
2) d=M/32;
M=3,125*32=100 моль;
общая формула альдегидов - CnH2nO;
12n+2n+16=100;
14n=84
n=6.
ответ: C6H12O.
3) запишем уравнение реакции:
C6H5OH + NaOH → H2O + C6H5ONa
m(C6H5OH) =20 г;
m чистого (C6H5OH) = 20-20*0,06= 18,8 г;
M(C6H5OH) = 94 г/моль;
n(C6H5OH) = 18,8/94=0.2 моль.
1-1
n(C6H5ONa) =0,2 моль;
M(C6H5ONa) = 12*6+5+16+23= 116 г/моль;
m(C6H5ONa) =116*0,2=23,2 г
ответ: 23,2
4) составим уравнение реакции:
C2H5OH + CH3COOH → H2O + CH3COOC2H5
m(CH3COOCH5) = 276 г;
М(СН3СООСН5) = 12*3+32+8=76 г/моль;
n(CH3COOCH5) =276/76≈3,63 моль;
1-1
n(C2H5OH) = 3,63 моль;
M(C2H5OH)= 24+6+16=46 г/моль;
m(C2H5OH) = 46*3,63=166,98≈177 г
n(CH3COOH) =3,63 моль;
M(CH3COOH) =24+32+4=60 г/моль;
m(CH3COOH) = 60*3,63=217,8 г
ответ: 177 г, 217,8 г
Очень надеюсь, что всё правильно. Отметь ответ как "лучший", я очень старался. Если нужна будет с Химией/Биологией, обращайся♥
Объяснение:
Сферы употребления
В каких же ситуациях или сферах употребляется школьный сленг? Как правило, школьники используют сленговые словечки в нескольких направлениях:
Школа.
Быт.
Досуг.
Оценки.
Школьные словечки
Что касается первой группы, то она наиболее распространенная. Примером школьного сленга будут названия учебных предметов (инглиш, физра, литра), названия учителей (физичка, училка, диря и прочее), названия каких-то предметов или процессов (шпора, камчатка, завалить и прочее). Обычно такие слова не меняют своего значения и используются не одним поколением школьников. Благодаря этому школьный жаргон считается устойчивым. Но стабильность не говорит о том, что новые слова в лексиконе учеников отсутствуют. За последние несколько лет добавилось очень много лексем, о которых не знали предыдущие поколения учащихся. Примером школьного сленга нового поколения будут такие слова, как "реп" (репетитор), "пит" или "чит" (учитель).
Новые слова появляются, а старые, стало быть, никуда не деваются? Неправда. Ушли в такие выражения, как "училка", "диря", "чукотка", "камчатка". Хотя школьники не употребляют уже этих слов, значение их известно всем.
Бытовые лексемы
Молодежный школьный сленг, который подростки применяют в бытовой сфере, очень многообразен, поэтому для удобства слова разделили на группы:
Обозначение частей тела.
Обозначение одежды, аксессуаров или обуви.
Название денег.
Название бытовых приборов.
Ba+2NO3+2K+SO4=BaSO4(осадок)+2K+2NO3
Ba+SO4=BaSO4(осадок)
2. СuSO4+Ba(OH)2=Cu(OH)2(осадок)+BaSO4(осадок)
такая реакция не идёт.
3. 2HCl+Zn=ZnCl2+H2(газ)
2H+2Cl+Zn=Zn+2Cl+H2(газ)
2H=H2(газ)
4. 2HNO3+CaO=Ca(NO3)2+H2O
2H+2NO3+ СaO= Ca+2NO3+H2O
2H+CaO=Ca+H2O
5. AgNO3+KCl=AgCl(осадок)+KNO3
Ag+NO3+K+Cl=AgCl(осадок)+K+NO3
Ag+Cl=AgCl(осадок)