ответ: 25,8 г гидросульфата меди (II)
Дано:
m(CuO) = 8 г
m(p-pa H2SO4) = 196 г
ω(H2SO4) = 10% или 0,1
Найти:
m(Cu(HSO₄)₂ )-?
Объяснение:
M(CuO) = 80 г/моль
n(CuO) = m/M = 8 г/80 г/моль = 0,1 моль
m(H2SO4) = m(p-pa H2SO4)*ω(H2SO4) = 196 г*0,1 = 19,6 г
М(H2SO4) = 98 г/моль
n(H2SO4) = m/M = 19,6r/98 г/моль = 0,2 моль
СuO + H₂SO₄ = CuSO₄ + H₂O (1)
Из УХР видно, что n(CuO):n(H₂SO₄)=1:1, а исходя из расчетов по условию задачи n(CuO):n(H₂SO₄)= 0,1:0,2=1:2, то есть серная к-та взята в избытке. Реакция пойдет с образованием кислой соли:
СuO + 2H₂SO₄ = Cu(HSO₄)₂ + H₂O (2)
Из УХР2 видно, что n(Cu(HSO₄)₂) = n(CuO)
n(Cu(HSO₄)₂) = 0,1 моль
М(Cu(HSO₄)₂) = 258 г/моль
m(Cu(HSO₄)₂)=n(Cu(HSO₄)₂)*М(Cu(HSO₄)₂)
m(Cu(HSO₄)₂) = 0,1 моль*258 г/моль = 25,8 г
ответ: 25,8 г гидросульфата меди (II)
1. ответ: С₆Н₆
Дано:
D(H2) = 39
ω(C) = 93,31% или 0,9331
Найти:
ф-ла в-ва-?
Объяснение:
М(в-ва) = D(H2)*М(Н2) = 39*2 г/моль = 78 г/моль
m(C) = m(в-ва)*ω(С) = 78 г*0,9331 = 72 г
n(C) = m(C)/M(C) = 72 г/12 г/моль = 6 моль
m(H) = m(в-ва) - m(C) = 78 г- 72 г = 6 г
n(H) = m(H)/M(H) = 6 г/1 г/моль = 6 моль
n(C):n(H) = 6:6
Формула в-ва С₆Н₆
ответ: С₆Н₆
2.
СН₂=СН-СН₂-СН₂-СН₂-СН=СН₂ - гексадиен-1,6
СН≡С-СН₂-СН₂-СН₂-СН-СН₃ - гептин-1
СН₃-С≡С-СН₂-СН₂-СН-СН₃ - гептин-2
СН₃-СН₂-С≡С-СН₂-СН-СН₃ - гептин-3
СН≡С-СН(СН₃)-СН₂-СН-СН₃ - 3-метилгексин-1
СН≡С-СН2-СН(СН₃)-СН-СН₃ - 4-метилгексин-1
СН≡С-(СН₂)₂-СН(СН₃)-СН₃ - 5-метилгексин-1
СН≡С-С(СН₃)₂-С₂Н₅ - 3,3-диметилпентин-1
СН≡С-СН(СН₃)-СН(СН₃)-СН₃ - 3,4-диметилпентин-1
Этой формуле отвечают очень много изомеров алкадиенов и алкинов.
Молярная масса NaHCO3 - таблица Менделеева 23(натрий) +1(водород) +12(углерод) +3*16(кислород) =23+1+12+48=84 грамма.
Массовые доли:
Натрий 23/84*100%=27,38%
Водород 1/84*100%=1,19%
Углерод 12/84*100%=14,29%
Кислород 48/84*100% (или 100-27,38-1,19-14,29)=57,14%
Что здесь сложного?? ? Или ты числа складывать, вычитать, умножать, делить не умеешь?? ? Это же не химия - по химии тут надо только уметь использовать таблицу Менделеева - на картинку посмотреть и нужные "циферки" из нее выписать. Все остальное - это арифметика на уровне максимум четвертого класса начальной школы!