ответ: жизнь сама по себе хаотична. люди пытаются с этой хаотичностью бороться, но не всегда это получается. пример того, что не получается: катаклизмы, несчастья, болезни, коррупция (кому повезло на верхушку встать, тот и получает больше всего). пример того, что получается: соответствие заработной платы уровню работы и прилагаемых усилий (хотя бы примерное, я не говорю про зарплаты врачей и программистов), законы (когда они выполняются), оценки за учебу. если вы видите где-то несправедливость, не надо искать в этом какой-то злой умысел. гораздо вероятнее, что это просто необузданная или неизбежная случайность (например, упала камень на голову, или подскользнулись на льду, упали и сломали ногу. хотя в этом есть доля неслучайности -- лед надо убирать, не надо ходить по нему, а если ходите, то надо ходить осторожно).
и ещё, как тут уже сказали, справедливость -- понятие относительное. я слышал рассказ на этот счет, который хорошо это демонстрирует:
один человек нанял бригаду покрасить забор к следующему дню за 10 лир.
но она не успевала, а сроки выполнить человеку было просто необходимо, поэтому он нанял вторую бригаду, тоже за 10 лир, которая первой и вместе они справились в срок. когда настал момент оплаты, первая бригада начала возмущаться, что вторая выполнила гораздо меньше работы, а получила за это такую же плату. на что заказчик ответил: я нанял вас за 10 лир и вы на это согласились. вы не успевали выполнить работу в срок, и я нанял вторую бригаду, которая вам и сократила вашу работу, и получили при этом по-прежнему 10 лир. так чем же вы недовольны?
План рассказа1. Вступление ( это часть рассказа, в которой мы знакомимся с героями, обстоятельствами действия). 2. Завязка ( это описание события, из-за которого происходит всё дальнейшее действие. Чаще всего начинается со слов "Однажды...", "Вдруг..."). 3. Развитие действия ( это часть рассказа, в которой мы узнаём, что происходит, как развиваются события).4. Развязка ( это часть рассказа, в которой происходит завершение действия, его кульминация).5. Заключение ( это часть рассказа, в которой говорится, что было с героями после того, как действие «развязалось».Вот так составляй!
Черты классицизма в поэзии М. В. Ломоносова. Основной лозунг классицизма – подражание природе, где все ясно, четко, подчинено правилам. Герои четко делятся на положительных и отрицательных. Каждый герой – носитель какой-нибудь черты (добродетели или порока) , что отражается в говорящих фамилиях. Принцип трех единств: времени, места и действия. (в течение 1 суток в одном и том же месте, количество действующих лиц ограничено) . Четкое деление жанров на высокие (трагедия, эпопея, ода) и низкие (комедия, сатира, басня) . М. В. Ломоносов написал 20 торжественных од. Они положили начало поэзии государственного служения. Идеалом Ломоносова была просвещенная монархия, а идеальным героем – Петр 1. "Ода на день восшествия… " – типичное произведение в духе классицизма. Написана она по поводу 5 годовщины воцарения Елизаветы, а также еще по одному конкретному поводу: РАН был дарован новый устав. Ломоносов возлагал на него большие надежды в деле распространения просвещения в России. Главной для оды явилась тема России, ее процветание. Мир – основное условие для процветания и просвещения государства. Петр 1 для Ломоносова национальный герой, прославившийся победами на суше и море, осознававший необходимость развития науки и просвещения. В Елизавете Ломоносов хочет видеть преемницу дел отца. Великие богатства России могут быть открыты и освоены с науки, к изучению которой должно обратиться российское юношество. В этом залог благополучия русского государства. Гражданственному содержанию оды соответствует величественная, монументальная и вместе с тем простая и стройная композиция. 1. Вступление. Мир – основа блага государства. 2. Величие России, ее процветание: – хвала щедротам Елизаветы – заслуги Петра перед народами России – неисчерпаемые богатства России – призыв к российской молодежи овладевать науками 3. Заключение Традиционная благодарность монархине за деяния на благо России. Высокий торжественный стиль оды создается использованием старославянизмов, слов с неполногласием (сей, оный, токмо) , усеченных форм прилагательных, изменение порядка слов в предложении. В тексте оды находим метафоры, архаические слова и выражения, олицетворения, гиперболы, риторические вопросы и восклицания, характерные для стиля классической оды.
ответ: жизнь сама по себе хаотична. люди пытаются с этой хаотичностью бороться, но не всегда это получается. пример того, что не получается: катаклизмы, несчастья, болезни, коррупция (кому повезло на верхушку встать, тот и получает больше всего). пример того, что получается: соответствие заработной платы уровню работы и прилагаемых усилий (хотя бы примерное, я не говорю про зарплаты врачей и программистов), законы (когда они выполняются), оценки за учебу. если вы видите где-то несправедливость, не надо искать в этом какой-то злой умысел. гораздо вероятнее, что это просто необузданная или неизбежная случайность (например, упала камень на голову, или подскользнулись на льду, упали и сломали ногу. хотя в этом есть доля неслучайности -- лед надо убирать, не надо ходить по нему, а если ходите, то надо ходить осторожно).
и ещё, как тут уже сказали, справедливость -- понятие относительное. я слышал рассказ на этот счет, который хорошо это демонстрирует:
один человек нанял бригаду покрасить забор к следующему дню за 10 лир.
но она не успевала, а сроки выполнить человеку было просто необходимо, поэтому он нанял вторую бригаду, тоже за 10 лир, которая первой и вместе они справились в срок. когда настал момент оплаты, первая бригада начала возмущаться, что вторая выполнила гораздо меньше работы, а получила за это такую же плату. на что заказчик ответил: я нанял вас за 10 лир и вы на это согласились. вы не успевали выполнить работу в срок, и я нанял вторую бригаду, которая вам и сократила вашу работу, и получили при этом по-прежнему 10 лир. так чем же вы недовольны?
объяснение: