Вопросы и
1. вы прочитали с
ти». как в
изошла встреча
рочитали стихотворение н. а. некрасова «крестьянские де-
как вы думаете, почему оно так названо? о чем оно? как про-
со встреча героя с крестьянскими детьми и что ему вних сра
правилось? принадлежит ли сам автор ккрестьянам. мотор
знать это по его поведению и речи? доказательст-
пользу вашего ответа. какие эпитеты и сравнения использует
от рассказывая об облике крестьянских детей? почему глаза де-
привлекли особое внимание автора и что в них он увидел:
о чему «подивились» дети и какой «приговор изрекли»? почему
и решили, что незнакомец «не барин»?
о что рассказывает поэт о совместных с детьми грибных набегах?
какие подвиги они совершали и от кого ждали славы? серьезно
или иронично пишет об этом поэт? кто на отдыхе радовал их
рассказами?
а в чем состоит «нарядная сторона труда» и как привлекали роди-
тели детей к труду?
5. прочитайте по ролям сценку встречи главного героя «в студе-
ную зимнюю пору» с власом.
6. перед мысленным взором читателя в этом стихотворении проходит
много картин. какие из них вам особенно запомнились и почему?
7каким настроением пронизаны эти картины? что хотел сказать автор о крестьянских детях? 8 какие картины детства и окружающей среды рисует поэт и чего желает детям? !
Олександр Сергійович Пушкін намагався найдетальніше і найправдивіше відобразити світ, типи й характери людей свого часу. Він багато передав своїм героям: теми віршів та розмов, духовні скарби книжок власної бібліотеки, де душа:
Себя невольно выражает
То кратким словом, то крестом
То вопросительным крючком.
Але він не хотів, щоб його ототожнювали з його героями. Пушкін відстоював не тільки власну самостійність, але й незалежність своїх героїв, визнаючи за ними право диктувати авторові свою історію. Мене дуже вразили рядки з пушкінського листа до князя Вяземського, друга та одного з перших критиків роману: «Ти знаєш, що вчинила моя Тетяна? Вона заміж вийшла!»
Однією з характерних особливостей Олександра Пушкіна як поета була надзвичайна різнобічність його творчого таланту. Лірика була для поета однією з можливостей передавати свої почуття та настрої, брати участь у суспільно-політичному та літературному житті Росії.