«Стихотворение С.Есенина "Лебедушка"»
Цель урока: раскрыть в детях такие качества, как сострадание и милосердие через содержание литературных образов стихотворения “Лебедушка” С.Есенина.
Задачи урока:
обучающие:
- продолжить знакомство с произведениями великого русского поэта С.Есенина;
- работать над навыком выразительного чтения стихотворения, учить видеть художественные особенности поэтического слова;
развивающие:
- развивать речь учащихся, внимание, творческое воображение, используя прием словесного рисования; развивать эмоциональное восприятие окружающего мира;
воспитательные:
- воспитывать интерес к предмету, культуру общения, любовь к природе, чуткое и бережное отношение ко всему живому, чувство сострадания, сопереживания.
Оборудование урока:
- мультимедийные презентации:
1) краткая биография С.Есенина,
2) видеоряд к стихотворению;
- портреты композиторов Шарль - Камиль Сен-Санса, П.И.Чайковского;
- музыкальный фрагмент произведения П.И.Чайковского «Танец маленьких лебедей»,Сен – Санса «Лебедь».
Состояние страха переходит с одной страницы пьесы на другую,постоянно преследует героев .Так как в сцене хвастовства (д.3,явл.6) страх чиновников перед Хлестаковым стал почти паначитеским.Городничий,подходя к нему и трясясь всем телом ,силиться выговорить "Ава-ва-ва-ва...ва".После потрясения ,испытанного чиновниками в этой сцене ,им и в голову не приходит усомниться в реальности власти Хлестакова.
чем смогла ,дальше я не помню.