повесть “а зори здесь тихие”, написанная васильевым борисом львовичем появилась на свет впервые в 1969 году. произведение, как утверждает автор, основано на реальном военном эпизоде, когда после ранения семеро солдат, служивших на железной дороге, не дали ее взорвать диверсионной группе. война – это страшное зло, слезы, боль. но все привыкли ассоциировать с ней мужчин, а здесь главные герои, представленные автором, – девушки, женщины. ниже описана характеристика каждой из героинь легендарной повести.
имя герояего характеристикафедот евграфович васковего отец умер, когда васков был в 4 классе, на этом обучение федота закончилось – он вынужден был пойти работать. за два года до войны васков женился, у него родился сын. позже жена ушла от васкова к другому, а сын умер. до событий второй мировой, принимал участие в военных событиях финской войны в качестве разведчика. во время второй мировой стал комендантом разъезда. под его командованием оказался батальон девушек-зенитчиц. васков остался единственным живым из всех разведгруппы, хотя и получил серьезное ранение. воспитывает сына риты осяниной , после смерти девушки.соня гурвичрядовая в отряде васкова. до войны соня училась в московском университете. девушка была отличницей, знала хорошо иностранные языки, а также увлекалась театром и . она была еврейкой по национальности. отец ее – медик в минске. у сони была большая дружная семья. из-за нехватки зенитчиков соню отправили в отряд васкова. девушка была тихого, спокойного нрава, исполнительная и трудолюбивая. ее обнаружили немцы, во время разведывательных работ и убили.лиза бричкинарядовая в отряде васкова. лиза – дочка лесника. ее мать была тяжело больной и нуждалась в уходе, который девушка самоотверженно осуществляла на протяжении пяти лет. лизе не хватало родительской любви и заботы, поэтому она выросла чувствительной, девушкой с тонкой душевной организацией. по наставлению знакомого отца, лиза планировала поступать в техникум, но военные события помешали осуществлению этого плана.лиза была влюблена в федора евграфыча васкова, но старалась скрывать свои чувства. во время разведывательных работ в составе группы васкова, лиза была отправлена командиром за подкреплением, но по дороге утонула в болоте.женя комельковарядовая в отряде васкова. женя – дочь офицера. ее семью расстреляли немцы, девушке удалось спастись – ее спрятала эстонка, живущая в доме напротив. у жени было беззаботное детство и юность – она каталась на лошадях, танцевала до рассвета, стреляла в тире. женя была красивой – у девушки были густые длинные рыжие волосы, зеленые глаза, светлая, почти прозрачная кожа. во время перестрелки женя отвлекает внимание немцев от васкова и риты, в перестрелке она погибает.галя четвертакрядовая в отряде васкова. галя – сирота. она воспитывалась в детском доме, а затем продолжила свое образование в библиотечном техникуме. на войну галя попала ради романтики. сложное детство гали и ее сиротство наложило отпечаток на характер и мировоззрение девушки. галя постоянно выдумывала какие-то , чаще всего про себя или своих родных и выдавала их за действительность. делала это девушка не со зла – таким образом галя погружалась в свой мир грез.галя оказалась морально неготовой к военным событиям – девушка впала в состояние близкое к истерике вовремя обстрела, а после выбежала из укрытия и была убита немцами.рита осянинамладший сержант. рита была замужней девушкой – она первая из своего класса вышла замуж. у риты есть сын альберт. ее муж – был пограничником, он погиб в первые дни войны. после чего рита решила тоже принять участие в военных событиях. ее родная деревня находится недалеко от разъезда, по ночам девушка тайно уходит в деревню, чтобы повидаться с матерью и сыном. из отряда васкова рита погибает последней – получив серьезное ранение, девушка решает покончить жизнь самоубийством, несмотря на ярые протесты федота евграфыча. рита осознает, что она слишком обременяет васкова, если он не будет к ней привязан, то сможет сделать большее.
книга сильная с глубоким смыслом. эта книга о борьбе человека со стихией жизни. автор показывает что никогда не надо сдаваться. жизнь это борьба со стихией и преодоление трудностей. даже когда жизнь в итоге оставит только кости, или рыбий скелет как в случае со стариком, то всё равно человек становится героем, только потому что жил и выжил и ни сдался. каждый несёт свой крест, как старик рыбу, в море жизни.
человек, слишком упёртый, и даже не из-за денег, а ради принципа, даже если этот принцип разрушает человека и может убить его! например он из принципа чуть не погиб, а всё равно ничего не получил, но зато он сам знает что поймал и что победил!
Нравственные проблемы в рассказе “Уроки французского”:
В. Распутин поднимает различные проблемы в рассказе «Уроки французского». Они связаны с нравственным выбором человека, с милосердием и самопожертвованием;
Послевоенное время:
Время действия произведения – 1948 год, время «скорого будущего», когда «для всех обещали счастливое время», как только страна «залечит раны войны»;
Этот период характеризуется трудным положением людей, особенно деревенских. Так, семья главного героя была настолько бедна, что мальчик иногда несколько дней подряд ничего не ел. Картошка – вот основная пища рассказчика. Как он рассказывал: «Весной, когда пришлось особенно туго, я глотал сам и заставлял глотать сестрёнку глазки проросшей картошки и зерна овса и ржи, чтобы развести посадки в животе». Это действительно трагичные картины.
Проблематика произведения, однако, в основном не связана с конкретным временем. В. Распутин поднимает вопросы, актуальные в любые времена;
Проблема милосердия:
Учительница Лидия Михайловна по-доброму относится к главному герою. Она пытается ему не только в учебе, но и в познании реальной жизни. Лидия Михайловна учит ребенка бережному и трепетному отношению к другим людям. Она одиннадцатилетнему мальчику, которому пришлось рано повзрослеть, преодолевать голодные времена. Лидия Михайловна жертвует своим местом на работе, чтобы заниматься воспитанием мальчика, который жил далеко от матери. Все действия героини бескорыстны, она не требует награды за свои поступки, она не готова мстить герою за то, что ее уволили, наоборот, даже после ухода из школы Лидия Михайловна мальчику, отправляя ему яблоки, которые он никогда не пробовал.
Вера в доброту свойственна для В. Распутина. Поэтому он воспевает нравственные ценности, которые делают каждого настоящим человеком в любой ситуации;
Поступок учительницы:
Валентин Распутин поднимает и проблему оценки поступка Лидии Михайловны. Писатель дает читателю выбор, с кем ему согласиться: с директором школы, который считает, что игра на деньги с учеником – преступление, или с рассказчиком, для которого поступок героини не только ему выжить, но и научил тому, что необходимо всегда оставаться человеком.