М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
makel200005
makel200005
07.05.2021 03:16 •  Литература

установить хронологию исторических событий, изображенных в романе Л.Н. Толстого «Война и мир»
а) пожары в Москве
б) Аустерлицкое сражение
в) Бородинская битва
г) письмо Александра Наполеону
д) призывы графа Растопчина
е) Шенграбенское сражение

👇
Открыть все ответы
Ответ:
daha0061
daha0061
07.05.2021

Главные герои романа – Раскольников и Соня. С одной стороны, прямой связи между этими персонажами нет, читателю не слишком ясно, чем похожи герои. Но, между тем, пути Раскольникова и Сони вдруг пересекаются.

Родион Раскольников описан человеком замкнутым и тщеславным. Юноша мечтает играть такую же роль в истории, как Наполеон. Родиону не нравится общение с другими людьми, он не стремится к этому, гордыня и побочные эффекты полученного образования берут над героем верх

Сонечка, наоборот, оказалась на дне не от собственного поступка, как Родион, но по воле стечения внешних обстоятельств. Соне 18 лет, девушка не имеет ни гроша и ни капли счастья. Она жалеет людей и ставит близких и родных выше собственных интересов: не зная, как заработать на жизнь и тем, кого любит, Соня занимается

4,5(78 оценок)
Ответ:
ФАНТА66666
ФАНТА66666
07.05.2021

Сравнительные союзы:

1)Синтаксическое

«Ореховая скорлупа трещала под ногами, как осенний ледок на лужах»

Похож на, напоминает, кажется, смахивать, подобен, сходен и т.п .

как, как бы, как будто, ровно, словно, точно и др.

2)Морфологическое

Использование формы творительного падежа

«Лесные тропинки узенькие, извилистые, что морщинки на лбу дедушки Афанасия»

«Шишки, попорченные кедровками , напоминали комочки сотов»

«Облака спрессованной ватой ложились на тайгу»

3)Функции сравнений в рассказе «Васюткино озеро» «Что-то начало беспокоить Васютку при виде бес мухи, влипшей в тенёта. И тут его будто стукнуло: да ведь он заблудился!» Изображение внутреннего состояния героя

Функции сравнений в рассказе «Васюткино озеро»

«Что-то начало беспокоить Васютку при виде бес мухи, влипшей в тенёта. И тут его будто стукнуло: да ведь он заблудился!»

4)Изображение внутреннего состояния героя

«Васютка с ружьём на плече и с патронташем на поясе, похожий на коренастого , маленького мужичка, вышел из избы» «Выберется ли из тайги? Затерялся в ней, точно песчинка…» «Кра-кра-кра! – неслось сверху, будто тупой пилой резали крепкий сук» В сравнении проявляется отношение автора к герою, отношение героев к другим героям. Сравнение изображает внешность героя.

«Васютка с ружьём на плече и с патронташем на поясе, похожий на коренастого , маленького

мужичка, вышел из избы»

«Выберется ли из тайги? Затерялся в ней, точно песчинка…»

«Кра-кра-кра! – неслось сверху, будто тупой пилой резали крепкий сук»

В сравнении проявляется отношение автора к герою, отношение героев к другим героям.

5)Сравнение изображает внешность героя.

«…в лес спускались сумерки. Середина озера напоминала сейчас раскалённую печку. Казалось, положи на гладкую поверхность воды ломтики картошки, они мигом испекутся, запахнет горелым и вкусным» Сравнения используются для описания природы

«…в лес спускались сумерки. Середина озера напоминала сейчас раскалённую печку. Казалось, положи на гладкую поверхность воды ломтики картошки, они мигом испекутся, запахнет горелым и вкусным»

6)Сравнения используются для описания природы

«Голос его (Васютки) пролетел немного над тайгой и упал невесомо – кедровой шишкой на мох» «В лес бесшумно, как сова, прилетела ночь» Широки возможности сравнения «расцветить» и «озвучить» мир

«Голос его (Васютки) пролетел немного над тайгой и упал невесомо – кедровой шишкой на мох»

«В лес бесшумно, как сова, прилетела ночь»

Широки возможности сравнения «расцветить» и «озвучить» мир

«Понёсся, как леший» (О глухаре) «Белка, будто пушинка, подхваченная ветром, метнулась и пошла считать деревья» Широки возможности сравнения сделать мир живым и подвижным

«Понёсся, как леший» (О глухаре)

«Белка, будто пушинка, подхваченная ветром, метнулась и пошла считать деревья»

7)Широки возможности сравнения сделать мир живым и подвижным

«Может видели вы на физической карте в низовьях Енисея пятнышки, будто небрежный ученик брызнул с пера голубыми чернилами? Вот где-то среди этих кляксочек и есть та, которую именуют Васюткиным озером» Сравнения В.П.Астафьева отличаются выразительностью, смысловой точностью, придают описанию тайги и путешествию Васютки особую наглядность, изобразительность, эмоциональность.

«Может видели вы на физической карте в низовьях Енисея пятнышки, будто небрежный ученик брызнул с пера голубыми чернилами? Вот где-то среди этих кляксочек и есть та, которую именуют Васюткиным озером»

4,8(13 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ