М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

1. Как звали главного
клоуна цирка
Эдвардс
Эдуард
Марат
2. Какая пагубная привычка была у клоуна?
Драться
Курить табак
У ходить в затяжные запои
3.До какого времени режиссер клоуна не нарушать порядок?
До конца вычтупления
до конца масленицы
до конца недели
4.Чьим подопечным был гуттаперчевый мальчик?
акробата
директора школы
клоуна
5.как звали мальчика?
вася
петя
ваня
6.как звали акробата цирка?
баккер
спенсер
бак
7.что клоун у акробата?
закурить
денег на выпивку
погулять с мальчиком
8.кем была мать мальчика?
кухаркой
акробаткой
няней
9. Сколько лет было мальчику, когда не стало его матери?
2 года
5 лет
7лет
10.Кто устроил судьбу мальчика после смерти его матери?
отец
дядя
землячка
11.кем была варвара?
прачкой
кухаркой
служанкой
12.как отреагировал мальчик, увидев цирк?
ужаснулся
упал в обморок
пришел в восторг
13. Сколько лет было мальчику, когда его отдали в цирк??
5лет
8 лет
10 лет
14. кто поддерживал мальчика?
клоун
акробат
режиссер
15. Какой подарок получил мальчик от клоуна?
бутылку вина
статуэтку
щенка
16. что сделал акробат с подарком от клоуна?
разбил об стену
выбросил на отдал режиссеру
17. Кто пришёл посмотреть цирковое представление в пятницу?
купцы
матросы
Графские дети
18. Что случилось с гуттаперчевым мальчиком во время выступления?
его ударил клоун
он упал с шеста
подвернул ногу
19.как отреагировали зрители на увиденное?
пришли в ужас
восприняли как часть выступления
ничего не поняли
20.что случилось с мальчиком после выступления?
он потерял сознание
он умер
его выгнали из цирка

по рассказу ,,Гуттаперчевый мальчик,, Д.Григорович
ответить на все во

👇
Ответ:
Five1111
Five1111
22.06.2021

Объяснение:

1-эдвардс

2-У ходить в затяжные запои

3-до конца масленицы

4-акробата

5-петя

6-Баккер

7-погулять с мальчиком

8-кухарка

9-5

10-землячка

11-прачка

12-ужаснулся

13-8

14-клоун

15-щенка

16

17-графские дети

18-упал с шеста

19-пришли в ужас

20-он умер

4,6(68 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
тогжан22
тогжан22
22.06.2021
Десятилетний мальчик Петька отдан в учение к парикмахеру Осипу Абрамовичу. В дешевой парикмахерской он подносит воду, на него постоянно кричат и ругаются хозяин и подмастерья. Его приятелю Николке 13 лет, Николка знает много скверных слов и часто рассказывает Петьке непристойные истории. Окна парикмахерской выходят на улицу, по которой ходят "равнодушные, злые или распущенные" люди, на скамейках спят бездомные, дерутся пьяные. У Петьки не бывает праздников, все его дни похожи товарищ на друга, его жизнь кажется ему долгим неприятным сном, он все больше худеет, болеет, на лице его появляются морщинки. Петьке очень хочется уехать в другое место. Когда его навещает мать, кухарка Надежда, он постоянно просит её взять его от Осипа Абрамовича. 

Однажды хозяин отпускает Петьку на дачу к господам Надежды. В поезде радостный Петька улыбается пассажирам, интересуется, как едет поезд, улыбается облачкам. За городом Петькины глаза перестают казаться сонными, а морщинки пропадают. Сдружившись с гимназистом Митей, Петька помногу купается, удит рыбу, играет. Однако в конце недели Надежда получает письмо от Осипа Абрамовича, в котором тот требует, чтобы Петька вернулся. Петька падает на землю, плачет, кричит. Мать отвозит мальчика в город, и все начинается сначала. Только по ночам Петька с упоением пересказывает Николке свои дачные приключения
4,6(92 оценок)
Ответ:
Огромное количество писателей, прозаиков при написании своих произведений очень подробно, до мельчайших элементов, описывают окружающий мир героев, то есть природу. А иногда даже природа исполняет главную роль в каком-либо произведении, например, в стихотворениях Есенина ("Снежок", Берёза", "Отговорила роща золотая"), Пушкина ("Какая ночь! Мороз трескучий...", "Волшебный край! очей отрада!..."),  Лермонтова ("Утёс", "Весна") и так далее. Какую же роль играет природа в создании настроения автора?
 Безусловно, важную. Именно благодаря описанию природы, мы можем понять настроения, мысли, переживания лирического героя. Например, если мы видим изображения туч, бури, урагана в строках, то мы сразу понимаем, что лирический герой (автор) во время написания был чем-то озабочен, опечален. В его душе неспокойно: идёт нравственная, душевная борьба, его сердце не спокойно.
Если же мы наблюдаем обратную картину - умиротворенные зарисовки глухих деревень, леса, поля, то мы понимаем, что на душе у автора легко-легко, он может отвлечься ото всего и просто, вдохнув полной грудью, отдохнуть ото всех забот в каком-нибудь Богом забытом уголке. 
Таким образом, именно благодаря состоянию природы в произведении, мы можем уловить все настроения и малейшие переживания лирического героя. 
4,6(75 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ