В чем противоречивость характера Печорина?
Это - энергичный, умный человек, но он не может
найти применения своему уму, своим знаниям.
Обладая действенной энергией, он направляет её на
заурядные обстоятельства, для которых она
становится губительной.
"Во мне два человека: один живет в полном смысле
этого слова, другой мыслит и судит его; первый,
быть может, через час простится с вами и миром навеки,
а второй?.."
Двойственность его натуры проявляется в том, что он
неординарный, умный человек, но с другой стороны эгоист,
разбивающий сердца, и в то же время жертва или
заложник общества, которому себя противопоставляет.
Детство и воспитание Владимир Дубровский остается без матери в раннем детстве: мать умирает вскоре после его рождения. В 8 лет отец отправляет Владимира в Петербург на учебу в Кадетский корпус, где Владимир получает воспитание и образование.
Служба в гвардии Окончив Кадетский корпус, Владимир Дубровский поступает на службу в гвардейский полк. Юный Дубровский живет "на широкую ногу", роскошно и беззаботно. Отец ничего не жалеет для сына и посылает ему достаточно денег. Все эти годы сын и отец мало общаются друг с другом, но все равно любят друг друга.
Дубровский - лесной разбойник Внезапно сосед Дубровских, господин Троекуров, отбирает у них их имение. Старик Дубровский заболевает и сходит с ума. 23-летний Владимир Дубровский оказывается на улице и становится разбойником. Он и его шайка крестьян грабят богатых помещиков. Чтобы отомстить Троекурову, разбойник Дубровский с хитрого плана поселяется в доме Троекуровых под видом учителя-француза Дефоржа.
Обстоятельства жизни, несчастья, случившиеся с его семьей, а также протест и гнев крепостных крестьян заставили Владимира Дубровского стать грозным разбойником
Объяснение:
1. В каком жанре написано произведение В. П. Астафьева «Васюткино озеро»:
а) рассказ;
2. Что лежит в основе произведения?
в)повествование о приключениях героя в тайге.
3. Васютка ходил по лесу:
а) в поисках кедровых орехов для рыбаков;
4. Каким образом Васютка заблудился в лесу:
б) погнался за глухарём;
5. Благодаря чему Васютке удалось в лесу?
в) умениям и навыкам таёжного жителя.
6. Ольга Фёдоровна это:
б) учительница;
7. Какое открытие сделал Васютка, когда увидел у перешейка подбитую птицу:
б) озеро проточное;
8. Чем Васютка привлёк внимание матросов катера:
б) выстрелом из ружья;
9. Васютка не любил:
а) кедровок;
10. Что делали родные Васютки:
в) продолжали искать и надеяться.
11. Что автор использует в следующем предложении «Лесные тропинки узенькие, извилистые, что морщинки на лбу дедушки Афанасия»:
а) сравнение;
12. Как Васютка провёл ночь в лесу:
а) закутавшись, возле костра;
13. Как зовут птицу, которую убивают с собаки?
а) глухаря;
14. Какие слова деда и отца Васютка вспомнил, когда заблудился в тайге?
б) «Тайга хлипких не любит!»
15. Почему ворчал дедушка Афанасий: «Нету нам нынче фарту»?
а) «Оскудел батюшко Енисей
16. О чем говорил старинный порядок, когда идёшь в лес?
в) идёшь в лес – бери еду и спички!
17. Что предвещает проявление звезд на небе по словам деда?
а) холодную погоду;
18. Первый пароход, который он встретил, выйдя к Енисею, назывался:
б) «Серго Орджоникидзе»;
19. Как звали старшину рыбосборочного бота?
в) дяденька Коляда.
20. Родители искали Васютку:
в) 5 дней.
Объяснение: