1933 год. Стоит засушливое лето. Всё население дальневосточного села переезжает на заимки убирать уцелевшую рожь и пшеницу. В селе остаются старики и дети. Витин пёс Шарик воет, накликивая, по мнению бабушки, беду. И беда приходит. Заимка тётки Апрони находится верстах в шести от села. Там она убирает урожай, оставив дома троих сыновей, младшему из которых только три годика. Стосковавшись по матери, братья отправляются на заимку, преодолевают горную речку, таёжную седловину, раскалённое ущелье и невредимыми добираются до заимки. Младший Петенька устаёт ещё на полпути, и старшие уговаривают его идти, обещая привести к маме. В конце пути они по очереди тащат его на закорках.
Уставшие братья садятся под навесом и засыпают. Петенька же решает отправиться к маме. Апроня тем временем думает о детях. Она припасла гостинцев, собрала в лесу ягод и хочет вечером забежать в село. Вдруг замечает она в недожатках кудлатые головы старших сыновей, вот только младшего с ними нет. Разбудила Апроня сыновей и начали они вместе искать Петеньку. Час второй, все нет его. Идут они домой, да видят мальчика в белой рубашке, который ходит около их дома. "Петька, Петька!"- кричит Апроня. Петька откликается и радостно бежит к маме. Она же горячо обнимает его, на ее лице поступают слезы, которые она не сдерживает.
СобытиеОтношение соплеменников1. Киш на совете старейшин1. «Женщины горькими словами корили мужчин за то, что они плохо обошлись с мальчиком», «мужчины же молчали, готовясь идти на поиски тела»2. Киш отправляется на первую охоту2. «На него стали смотреть с уважением и побаиваться его и начали говорить, что он должен стать вождем после смерти Клош-Квана»3. «Пропажа» Киша3. «Сначала было много сомнений и споров», «не могли поверить», «увидели то, чему не хотели верить», «стали поговаривать о колдовстве»4. Возвращение мальчика4. «Много было толков и много смеха по этому поводу», «мужчины только покачивали головой, с сожалением смотрели на Айкигу»5. Киш – отважный охотник5. «Буря протеста и возмущения», «гнев их кипел ключом», «осыпаемый бранью», «грозили совсем лишить мяса, обещали задать ему жестокую порку»
Объяснение:
ответ:В своем произведении "Как я стал писателем", написанном в 1895 году, Иван Шмелев рассказал о начале своего творческого пути, о том, как он начал писать.
В детстве он был довольно болтливым ребенком. Его няня вспоминала, что он болтал без умолку.
Автор разговаривал со всеми предметами, его окружавшими. Они все казались ему живыми, одушевленными.
Прочитанные книги тоже оказали большое влияние на будущего писателя. В третьем классе его покорили произведения Жюль Верна.
Не последнюю роль сыграли и учителя Ивана. Их критика очень ранила начинающего писателя.
Данное произведение является рассказом. Поскольку в нем описаныреальные события, происходившие в самим Иваном Шмелевым, то рассказ можно отнести к автобиографическим.
Объяснение:
ююс
Объяснение:
Данное сочинение написано живым разговорным языком, который насыщен народными выражениями и даже сказочными фольклорными элементами. Это придает повествованию особенно грустный лирический тон, который пронизывает все произведение. Автор ласково сравнивает мальчиков с соловьями-разбойниками, природу описывает красочными эпитетами, отношения между братьями передает с трогательных эпитетов. Финал имеет глубоко символическое значение во многом за счет создания образа ребенка в белоснежной одежде, которая символизирует его чистоту и невинность. Итак, одним из самых признанных советских писателей стал Астафьев. «Мальчик в белой рубашке» (очень краткое содержание рассказа должно содержать заключение об идее повести) – это сочинение, которое обязательно для прочтения всякому, кто интересуется не только творчеством автора, но и историей страны.