ТАБЛИЦА
Тезисы статьи учебника «Иван Сергеевич Шмелёв»
Во Тезис
В какой семье родился И. С. Шмелёв?
О чём повествуют его самые поэтичные книги?
Какие трудности и скорби испытал Шмелёв в детстве?
Как началась литературная деятельность Шмелёва?
Кто ему найти своё место в литературе?
Как отнёсся Шмелёв к Февральской и Октябрьской революциям в России?
Как он воспринимал свою жизнь в эмиграции?
Как объяснить его беспредельную любовь к Родине?
1. В какой семье родился И. С. Шмелёв?
Ответ на этот вопрос можно найти, обратившись к биографическим данным о Шмелёве. Обычно ученики имеют доступ к учебникам и источникам с информацией о писателе. Рекомендуется найти биографию Шмелёва и прочитать о его семье. Обычно в этом разделе описываются имена и родственные связи родителей писателя, его место рождения и семейную обстановку.
2. О чём повествуют его самые поэтичные книги?
Этот вопрос требует анализа литературных произведений Шмелёва. Учитель должен объяснить, что поэтичные книги Шмелёва это его работы, в которых автор использует особую языковую форму, чтобы передать свои мысли, чувства и эмоции через поэтическое изображение. Задача ученика - прочитать произведения Шмелёва и обратить внимание на тематику и внутренний мир автора, которые могут быть более яркими и эмоциональными в его поэтических работах.
3. Какие трудности и скорби испытал Шмелёв в детстве?
Чтобы ответить на этот вопрос, ученикам нужно изучить информацию о детстве Шмелёва. Учитель может предложить ученикам прочитать фрагменты его биографии, в которых описываются трудные моменты детства писателя. Могут упоминаться финансовые трудности, семейные проблемы или здоровье Шмелёва. Важно, чтобы ученики понимали, какие сложности испытывал Шмелёв в детском возрасте и как они могли повлиять на его будущую жизнь и творчество.
4. Как началась литературная деятельность Шмелёва?
Важно рассказать ученикам об истории того, как Шмелёв начал писать и публиковать свои произведения. Биографические данные позволят понять, в каком возрасте Шмелёв начал писать, какие произведения были его первыми и как он стал признанным литератором. Можно также упомянуть о роли наставников и издательств, которые помогли Шмелёву в его творческом пути.
5. Кто ему помог найти своё место в литературе?
В ответе на этот вопрос можно обсудить людей, которые влияли на творчество Шмелёва и помогли ему стать уважаемым литератором. Возможно, ученики найдут информацию об авторах или критиках, которые поддерживали и вдохновляли Шмелёва своими советами или критическими оценками его работ. Важно выделить, что литературная деятельность не ограничивается только самим автором, и часто за успехом стоит коллективная усилия.
6. Как относился Шмелёв к Февральской и Октябрьской революциям в России?
Отношение Шмелёва к революциям можно найти в его письмах, статьях или других источниках. Ученикам следует прочитать эти материалы и понять, каким образом Шмелёв относился к февральскому и октябрьскому переворотам. Они могли найти информацию о его взглядах на политическую ситуацию и его участии или избегании политической активности во время революций.
7. Как он воспринимал свою жизнь в эмиграции?
Для ответа на этот вопрос ученикам нужно изучить материалы о жизни Шмелёва после эмиграции. Важно обратить внимание на его рассказы о жизни за границей, о трудностях эмиграции и проблемах, с которыми он столкнулся. При изучении этого тезиса ученики могут заглянуть в мемуары Шмелёва или иной литературный материал, который раскрывает его эмиграционный опыт.
8. Как объяснить его беспредельную любовь к Родине?
Чтобы понять беспредельную любовь Шмелёва к Родине, ученикам может потребоваться изучить серию его произведений, в которых он выражает свои чувства и преданность Родине. Учитель может показать различные цитаты и стихи Шмелёва, в которых он говорит о своей любви к Родине и объясняет свои чувства. Цитаты позволят ученикам почувствовать эмоции и понять, какие значения Родины имел Шмелёв для писателя.
В ответах на все вопросы важно подчеркнуть важность исторического и литературного контекста, а также отношение Шмелёва к разным аспектам его жизни. Рекомендуется использовать различные источники информации, чтобы получить максимально объективное представление о писателе и его творчестве.