1. (a) определите тип питания человека. человек, по способу питания – a) автотроф b) гетеротроф c) автотроф и гетеротроф, так как он ест и животную и растительную пищу d) хемосинтетик, поскольку научился синтезировать органические вещества в лаборатории
(b) объясните, чем отличается автотрофное и гетеротрофное питание.
2. определите, что нужно учитывать при составление рациона питания. (a) назовите не менее 2-х составляющих рациона питания.
(b) выберите продукты для своего рациона питания.
17
а в с d
e f g h
(с) объясните, почему вы выбрали именно эти продукты. не менее 2 аргументов.
3. сахар (глюкоза) является основным источником энергии в организме.
опишите путь транспорта сахара (глюкозы) в организме (вставьте в текст нужные по смыслу слова). опорные слова: двенадцатиперсная кишка, тонкая кишка, кровеносные, почки, пищеварительная.
сахар из булочки, попав в рот, движется дальше по . в он расщепляется до глюкозы, всасывается в и движется по к органам, а затем остатки сахара в крови фильтруются в и выделяются из организма.
18
4. выделение – это одно из основных свойств всех живых организмов. соотнесите организмы и их продукты выделения.
растения
животные
а) мочевина в) кислород с) углекислый газ d) вода
животные
в повести "капитанская дочка", была любовь, взаимная, чистая, светлая, настоящая любовь. ради марьи гринев был готов на все, даже отдать жизнь на дуэли за честь своей любимой, он не бросил ее в плену у пугачева, он знал, что только он сейчас остался у нее, она в нем она нуждается. она тоже отвечала ему взаимностью, вспомним тот момент, когда гринев, с швабрина попал в тюрьму, именно она, маша, вытащила его от туда, она поехала к самой императрице, и своему любимому.
он жертвовал собой ради нее, она готова была на все ради него.
в произведении александра сергеевича «капитанская дочка» основной является гражданская тема. но рядом с ней на страницах романа рассказывается об искреннем и самом нежном чувстве – любви. петр гринев встречает машу миронову и очаровывается ею. несмотря на то, что швабрин пытается оклеветать девушку, петр видит ее настоящую – открытую, благоразумную и чувствительную. мария отвечает молодому офицеру взаимностью. ведь он мужественен, честен, благороден, прямодушен и отважен. молодой человек даже сумел отстоять честное имя своей возлюбленной на дуэли. их любви красива и романтична.
но есть на страницах произведения и другая любовь – эгоистичная и грязная. швабрин тоже влюблен в машу. когда она оказывается в его власти, он пользуется этим и заточает девушку под замок. там она проводит несколько дней, голодая и мучаясь. швабрин думает только о себе, не принимая то, что он противен марии. на девушке приходит гринев. он освобождает ее, а затем, возлюбленная самоотверженно спасает из-под ареста и петра. мария и петр способны совершать поступки друг для друга, ведь их любовь настоящая. на примере этих образов автор показывает силу любви, которая дарит смысл жизни и пережить трудные минуты жизни.
Многие дети ужасы войны и очень хорошо знали, что значит быть голодными. В этом рассказе ребенок рассказывает о своих мыслях и желаниях, одним из которых является одно только - быть сытым.
Это очень нужный рассказ о том, что необходимо людям не забывать, что для счастья не надо очень много, самое главное - благополучие, которое должно быть у всех.
Голод – это самое страшное, что было с людьми в Великую Отечественную войну. В этом рассказе повествуется о мальчике Коле, он пережил в войну голод. Всего один раз он почувствовал вкус хлеба, как его угостил красноармеец. Спустя немного времени ребенку только мечталось об этом явстве. Он в своих мечтах представлял, что дома очень много хлеба и сыты все домочадцы.
В то время как война окончилась, Колина бабушка посадила немного пшеницы, а потом собрала урожай. Однако он был совсем маленьким, потому что получилось всего два коржа. Один – для деда-пасечника, а второй для Коли. Третьего и четвертого коржа не было, они предназначались для бабушки и мамы. Значит, они оставались все еще голодными.
Коля с великим аппетитом съел свой корж. Он был настолько вкусный, что таял с великой силой. Мальчишка быстро съел то, что предназначалось ему. Он тяжело вздохнул и облизал пальцы. На столе лежал румяный корж и очень призывно улыбался, но бабушка сказала мальчику, чтобы он отнес его деду, а он наверняка был еще вкуснее.
Коля отнес корж деду. На что он сказал, что, наверное, вкусный и завернул его в тряпицу, совсем к нему не притронулся. Дед питался медом и водой, в котором его разводил. Бабушка же развязала тряпицу и положила перед внуком гостинец.
Тогда мальчик понял, что дед не ест хлеб, не макает его в мед, а пьет подслащенную водичку, чтобы не умереть с голоду.
Вот тогда и понял мальчик все бабушкины и дедушкины хитрости. Они жертвовали собой ради того, чтобы Коля выжил, они давали ему самое ценное – жизнь. А ведь в то время это было самое главное.