В 1966 году выходит в свет сборник рассказов "13 подвиг Геракла". Мы познакомились с ним на страницах учебника.
Рассказчик обычный мальчик. Не отличник, учится в 5 б классе, любит играть в футболл. С одноклассниками поддерживает дружеские, добрые отношения. Он всегда очень боялся учителя математики и не хотел выходить к доске, чтобы не быть высмеяным учителем и классом. Харлампий Диогенович сравнивал его с Гераклом из-за того, что тот совершил плохой поступок обманув мед сестёр. Но ведь 13 подвига не было, и он понял, что что-то не так. Но сначало он не понимал этого и гордился своей изобретательностью, а уже после понял, что был не прав. С тех пор он стал серьёзней относиться к дом. работе и никогда больше не совался к футболистам с нерешенной задачей. Через некоторое время он даже стал благодарен Харлампию Диогеновичу за приподнесенный урок. Автор относится к своему герою с Иран ей и юмором.
Вот таким шустрым, озорным и лукавым я представляю себе главного героя рассказа " Тринадцатый подвиг Геракла"
Счастливая, счастливая, невозвратимая пора детства! Как не любить, не лелеять воспоминаний о ней? ( Риторический вопрос) И как не слушать?( Риторический вопрос) Одни звуки эти так много говорят моему сердцу!( Риторическое восклицание). Где те горячие молитвы?( Риторический вопрос) . Где лучший дар - те чистые слезы умиления? ( Риторический вопрос) Неужели жизнь оставила такие тяжелые следы в моем сердце, что навеки отошли от меня слезы и восторги эти?( Риторический вопрос) Неужели остались одни воспоминания? ( Риторический вопрос). Риторические вопросы и риторические восклицания служат для усиления выразительности речи. Герой не верит в то, что бесследно проходит эта чудесная пора искренних восторгов и любви. Риторические фигуры делают речь выразительной. Главный герой повести Л. Н. Толстого " Детство " не может даже представить себе, что детство рано или поздно проходит, но он верит, то эта пора в жизни прекрасна по своему внутреннему содержанию.
Очумелов: Должность: полицейский надзиратель. Вн. вид: в новой шинели, с козырьком в руках. (внешность не описана, там только одежда) Выражение лица: грозное. Жесты: кашляя, шевелит бровями. Поступки: запахиваясь в шинель, продолжает свой путь по базарной площади. Елдырин: Должность: городовой. Вн. вид: рыжий, с решетом, доверху наполненным конфискованным крыжовником. Выражение лица: глубокомысленное, когда он говорил, чья собака. Жесты: нету. Поступки: снимал пальто с Очумелова. Хрюкин: Должность: золотых дел мастер. Вн. вид: в ситцевой крахмальной рубахе и в расстёгнутой жилетке, с окровавленным пальцем, с полупьяным лицом. Выражение лица: полупьяное. Жесты: кашляет в кулак, поднимает вверх окровавленный палец. Поступки: бежит за собакой и, подавшись туловищем вперед, падает на землю и хватает собаку за задние лапы. Подняв вверх правую руку, показывает толпе окровавленный палец.
В 1966 году выходит в свет сборник рассказов "13 подвиг Геракла". Мы познакомились с ним на страницах учебника.
Рассказчик обычный мальчик. Не отличник, учится в 5 б классе, любит играть в футболл. С одноклассниками поддерживает дружеские, добрые отношения. Он всегда очень боялся учителя математики и не хотел выходить к доске, чтобы не быть высмеяным учителем и классом. Харлампий Диогенович сравнивал его с Гераклом из-за того, что тот совершил плохой поступок обманув мед сестёр. Но ведь 13 подвига не было, и он понял, что что-то не так. Но сначало он не понимал этого и гордился своей изобретательностью, а уже после понял, что был не прав. С тех пор он стал серьёзней относиться к дом. работе и никогда больше не совался к футболистам с нерешенной задачей. Через некоторое время он даже стал благодарен Харлампию Диогеновичу за приподнесенный урок. Автор относится к своему герою с Иран ей и юмором.
Вот таким шустрым, озорным и лукавым я представляю себе главного героя рассказа " Тринадцатый подвиг Геракла"
Объяснение:
по другому не догадалась и написала вот так