пушкин ярко и красиво описывает давно прошедшие времена сказок с позиции современности. именно отсюда появляется такая чарующая ирония и небольшая насмешка над персонажами. вот так вот, например, та же прекрасная сказочная героиня людмила предстаёт перед нами современной и безумно милой красавицей, а могущественнейший черномор – обыкновенным, хилым старичком. такая

яркая эмоциональная окраска делает эту поему неповторимой.
вторая песнь начинается интересно. пушкин говорит о том, что, конечно, соперники на поле боя вполне могут враждовать. однако, когда это происходит на парнасе, это будет смотреться глупо и они только насмешат «честной народ». напротив соперникам нужно жить в любви и мире, не стоит сердиться на злосчастный выбор судьбы. тут же пушкин, описывая черномора, выставляет его, так сказать, на забаву читателям, автор рисует этого богатыря чахлым старичком, который запутался в своей длинной бороде.
пушкин постоянно обращается к читателю, он делает это для того, чтобы поддержать эту тонкую связь между читателем и автором. и ему это вполне удаётся. если начнёте читать эту поему, то вам будет сложно оторваться от неё, не дочитав до конца.
пушкин при написании этого замечательно произведение применял интересный ход, он давал течь событиям, происходящим с героями своим чередом, как будто по воле рока. однако при этом он не давал им полной самостоятельности. читая эпилог, который, кстати, был написан значительно позже, чем само произведение, вы можете заметить, как повзрослел за те года и, как повзрослело его творчество. там он обращается к читателям более серьёзно
ответ:
в одном из таежных поселков жила семья шадриных. у них был сын вася. взрослые занимались, на реке енисей, промыслом рыбы и охотой. в поисках богатого улова они уплывали далеко, в низовья, и подолгу жили в избушке на берегу. летом, с ними, уплывал и васютка. в один из таких «походов», когда все взрослые были заняты своим делом, а мальчик, как обычно ушел в лес, за орехами, взяв краюшку хлеба и ружье. ему нравились такие прогулки. они приносили и пользу, и приятное времяпровождение.
в этот раз парнишка, собирая орехи, смог подстрелить глухаря и за раненой птицей, пытаясь ее поймать, забрел так далеко, что не смог найти обратную дорогу к месту стоянки. ему пришлось заночевать в лесу. вначале, он вроде бы поддался панике, но позднее, вспоминая наказы и советы деда и отца, опытных и бывалых таежников, развел костер, обломав сухие ветки и собрав мох. он помнил мудрость жителей этих мест, что этот северный, влажный лес не любит нытиков и слабаков. подготовил и запек на огне пойманную птицу.
затем примостился на ночлег. васютке было грустно, хотелось плакать, но он не сдавался и старался держаться мужественно, хотя ему было страшно и, даже, простой пень с разветвленным корневищем, казался « чудищем лесным». утром мальчик залез на кедр и осмотрелся кругом, надеясь увидеть избушку или енисей, но вокруг, была лишь « глухая угрюмая тайга». вася берег патроны и «шел строго на север», надеясь, что лес скоро кончится. он долго шел и, вдруг, увидел впереди небольшое озеро. на нем он подстрелил двух уток, а следующим утром доставая их, обнаружил, что водоем кишит рыбой.
стараясь не падать духом, он шел и шел дальше: питаясь кусочками глухаря, запеченного на углях, утками и рыбой. испортилась погода, но мальчуган не сдавался, а шел вперед, успокаивая себя и надеясь на благополучный исход «путешествия». через какое-то время он вышел на берег реки. мимо проплыл пароход, но на одинокого мальчика на пригорке, никто не обратил внимания. ему лишь, в ответ, один человек, рукой. васютка, вновь стал готовиться к ночлегу, в тайге: собирать валежник, разводить костер, готовить пищу и надеться и ждать, что его найдут. он не паниковал, не терял веру в себя, надежду на поиски взрослых, он просто существовал в тайге, как его учили взрослые, умудренные люди.
источник: сочинение тайга наша кормилица хлипких не любит по рассказу васюткино озеро
объяснение:
1) Если в стихотворениях о весне, как правило, выражены переходные состояния, ведь весна знаменует переход от зимы к весне, то стихотворение “Зреет рожь над жаркой нивой” воссоздает картину разгара лета, когда все в природе уже готовится принести свои плоды. Очевидно, для поэта это отрадная картина, ведь поля созревающих злаков издревле были залогом надежного пропитания зимой. Поэтому образ бескрайнего ржаного поля сопоставим с морем. Сходство усиливается за счет метафоры “золотые переливы”, которая рождает ассоциацию с морскими волнами, только не бирюзового, а золотого оттенка.
2) Излюбленным приемом Фета является олицетворение природы: «гонит ветер», «месяц… изумлен», «день объятия раскинул». Поэт удивительно точно подбирает к природным явлением глаголам, максимально схожие с действиями человека. Таким образом, природное и человеческое сливается в абсолютной гармонии. Относясь с огромной нежностью и теплотой к природе, Фет дает понять, что присутствие человека не так уж необходимо, так как окружающий мир живет по своим собственным законам.