»Мцыри» - романтическая поэма. В ней автор изображает переживания главного героя, его внутренние противоречия и метания. Мцыри - главный герой поэмы борется за поставленную им себе цель - обрести родину и свободу. В поэме выражается бескрайняя любовь к жизни, стремление к свободе и героический протест против неволи.В романтическом произведении автор концентрирует внимание на главном герое, его внутреннем мире, переживаниях, ему приходится делать сложный нравственный выбор; внешний мир читатель видит глазами этого героя. Все эти принципы можно с легкостью обнаружить в поэме М.Ю. Лермонтова "Мцыри", поэтому она является романтической поэмой. В ней выражается бескрайняя любовь к жизни, стремление к свободе и героический протест против неволи. Мцыри живёт в «земле чужой» и рвется на родину. В детстве попав в монастырь, он не мог примириться с жизнью среди чужих людей, вдали от родины, от своего народа. Мцыри, попал на чужую землю, в монастырь, еще ребенком. Навсегда остались в его памяти песни матери и сестер, облики родных мест. Они не дают ему покоя, наводят тоску и грусть. Его душа рвется туда, где находится его родина, он постоянно с тоской смотрит на восток. Герой чувствует себя запертым в тюрьме, а мечтает о воле. Для него понятия «жизнь» и «воля» неразрывно связаны. Мечта о вольной жизни всецело захватила Мцыри, силой обстоятельств вынужденного жить в ненавистном ему мрачном монастыре. Жизнь в монастыре невозможна для Мцыри, так как она враждебна его мечтам и желаниям. Он проявляет упорство в достижении поставленной цели – вернуться на родину. Требование свободы, стремление к ней присуще Мцыри, однако герой обречен на одиночество среди “чужих” – в этом и заключается трагичность судьбы Мцыри. О монастыре он отзывается так: «Я вырос в сумрачных стенах»; «На мне печать свою тюрьма оставила…». Мцыри стремится: «Я цель одну – пройти в родимую страну – имел в душе»; Мцыри бежит «в тот чудный мир тревог и битв, где люди вольны, как орлы». Герой чувствует себя запертым в тюрьме, а мечтает о воле. Одиночество в монастыре закалило его волю. Он живет в ожидании момента, когда можно будет вырваться на свободу, понять смысл своего существования. Мцыри одинок, он стремится к людям, вместе с которыми хотел бы преодолеть опасности, поэтому он решает бежать из монастыря. За стенами монастыря он попадает в незнакомую жизнь, полную опасностей, но это не страшит героя. Он постигает истинную свободу, ради которой можно рисковать жизнью, подвергать себя смертельным приключениям. Герой полной грудью вдыхает "чудный мир тревог и битв, о котором он мечтал с детства, и в который все-таки вырвался "от келий душных и молитв. Он оказывается там, "где люди вольны, как орлы. Любуется тем, к чему так долго стремился: "пышные поля, холмы, покрытые венцом дерев... Но мечте Мцыри не суждено было сбыться. Его ориентиром в дороге домой были горы, но вдруг он "из виду горы потерял и тут с пути сбиваться стал. Наш герой в полном отчаянии. Прекрасный лес, красотой которого он наслаждался еще вчера, пением птиц которого подолгу заслушивался, становится вдруг "страшней и гуще каждый час. Он чувствует себя диким зверем, обходит людей. Мцыри обречён на одиночество среди «чужих». Он не знает, куда бежать. У него нет никакой еды. Но он избегает людей, не желает людской», чувствуя себя чужим для них. Бегство оборачивается возвращением. Это сильнейший удар, убивший все его надежды. Судьба героя трагична. Мцыри объясняет трагичность своего пути бессмысленностью спора с судьбой («Но тщетно спорил я с судьбой, Она смеялась надо мной»), и тем, что, воспитываясь в монастыре, он стал чужим своему – прекрасному, родному – миру («На мне печать свою тюрьма оставила…»). Мцыри не удалось достигнуть своей цели. Он стал жертвой обстоятельств, которые оказались сильнее его. Но он умирает непреклонным, дух его не сломлен.
Объяснение:
рассказ виктора астафьева «васюткино озеро» описывает приключения мальчика, который потерялся в тайге. главный герой, подросток, продержался почти пять суток в условиях, в которых даже взрослому крепкому мужчине пришлось бы тяжело. что же васютке выжить в тайге?
васютка отправляется за кедровыми орешками, по привычке взяв с собой ружье, краюшку хлеба, нож и спички. зайдя довольно глубоко в лес, мальчик с удилением замечает глухаря – редкую добычу. когда васютка, погнавшись за глухарем, окончательно понимает, что заблудился, его охватывают паника и отчаяние. тем не менее, он не позволяем этим чувствам взять над собой верх, и усилием воли заставляет себя действовать. он понимает, что если расслабится, то неминуемо погибнет. для тринадцатилетнего мальчишки приключение в тайге становится испытанием на прочность, уроком мужества. именно сила воли ему собраться с мыслями и начать что-то предпринимать.
конечно, васютка бы не выжил, если бы с самого раннего детства не впитывал в себя, как губка, знания о тайге. васютка знает, что всегда необходимо иметь при себе нож и спички. не будь у него с собой того или другого, он не смог бы развести костер, зажарить утку. в голове у мальчика целый багаж сведений о том, как ориентироваться среди деревьев, как отличать птиц по голосам, как самому добыть, ощипать и приготовить птицу. именно своим познаниям он сумел найти дорогу к озеру, которое, в конечном итоге, и спасло его. в этом озере васютка с удивлением обнаруживает огромное количество рыбы. разбирарясь прекрасно в ее сортах, мальчик понимает, что рыба речная. васютка сообразил, что озеро проточное, и, пройдя вдоль вытекающей из озера речушки, вышел к енисею.
одинокого мальчишку посреди бесконечной холодной тайги согревают мысли о доме. заботе матери у него в сумке оказалась краюшка хлеба, которую принято брать с собой в дорогу по давнему обычаю. не послушайся васютка матери, неизвестно, не потерял ли бы он сознания от истощения. васютка часто вспоминает и мать, и отца, и деда… мысли о родных, чувство ответственности не позволяют ему расслабиться и предаться унынию.
в своем рассказе писатель описывает человека, который достаточно гармонично вписывается в окружающий мир, не разрушая его, а используя его дары с умом и чувством ответственности. автор также показывает, как важно правильно воспитывать мальчиков, прививая им такие качества, как мужество, настойчивость, трудолюбие и отвагу.
Хз я хзхаззааззхахаххвхв