Из этого произведения мы узнали, насколько полезной может быть кислая ягода клюква, где она растет, когда ее лучше собирать. Несмотря на то, что ее принято было собирать поздней осенью, от автора мы узнали, что вкусной она становится, только полежав под снегом. В «Кладовой солнца» открывается и новое видение болота. Если раньше мы думали, что это просто темная и непривлекательная трясина, то от автора мы узнали, что болото хранит в своих недрах заряженный солнцем торф, которого «хватит для работы большой фабрики лет на сто». Нередко геологи называли болото «кладовой солнца».
Словно в сказке в произведении Пришвина предстают деревья и травы. Елочки в лесу похожи на людей. Они имеют чудные фигуры, могут грозить опасностью. Так, например, одна елка подняла свой голый сук, словно хочет погладить прохожего, а другой палкой она уже готовиться прихлопнуть тебя. Описание смены погоды также может нагнать страх на человека. По словам автора Блудово болото могло «зарычать, завыть и застонать». По одной легенде на болото когда-то упали два семечка: одно – от сосны, а другое – от ели. И выросли на одном месте два больших дерева. Стоят там они уже лет двести вместе. Как ветер завоет, начинают дружно качаться и стонать на все болото, словно живые.
По описанию природы в рассказах Пришвина можно сделать вывод, что автор призывает людей бережно относиться к природе, так как все ее частицы абсолютно живые. Такое же отношение автор проявляет и к животным. Он с любовью описывает все хозяйство сирот Насти с Митрашей. Так, каждое утро Настя «выгоняла свое любимое стадо». А Травка, собака лесничего, так любила своего хозяина, что и после его смерти жила под остатками дома.
По рассказу дети однажды решили сходить на болото за клюквой и разминулись по дороге. Митраша выбрал более тонкую, опасную дорогу, а Настя – широкую, проторенную. Митраша по дороге попал в беду, так как его затянуло в трясину, а Настя, найдя целое поле клюквы, забыла как о себе, так и о брате. На счастье там охотилась на зайца Травка. Она то и вытащила мальчика из болота. Более того, она признала в нем нового хозяина, словно учуяла в нем покойного Антипыча. С тех пор она Митрашу не покидала. Как и всякая добрая сказка «Кладовая солнца» имеет счастливый конец. Митраша был , серого волка, который держал в страхе всю округу, он подстрелил, а Настя осознала свою жадность к ягодам и решила исправиться. Всю корзину с клюквой она отдала детям, эвакуированным из Ленинграда.
Герасим – главный герой рассказа Тургенева «Муму», - высокий, хорошо сложенный крепостной крестьянин, влюбляется в хрупкую прачку Татьяну. Внешне герои кардинально различались – двухметровый, богатырского телосложения глухонемой Герасим совсем не был похож на маленькую, худую, белокурую Татьяну. Однако внутренне у них все же были сходства – оба трудолюбивые, ответственные, серьезные.
Герасим вначале посмеивался над Татьяной, над тем, как она боязливо обходила его стороной, а затем стал проявлять к ней знаки внимания: улыбаться, тщательно разметать перед ней дорогу, защищать ее, к примеру, от башмачника Капитона, к которому Герасим также очень ревновал Татьяну.
Герасим планировал жениться на Татьяне, однако препятствием к его решению предложить ей руку и сердце послужило то обстоятельство, что дворецкий не предоставил ему новый кафтан, в котором герой хотел предстать перед Татьяной.
Тем временем башмачник и пьяница Капитон, также влюбленный в Татьяну, не медлил с тем, чтобы отобрать ее. Барыня, у которой прислуживали рассматриваемые участники и которую побаивался даже Герасим, дала добро на брак между Капитоном и Татьяной. Герасим не хотел мириться с таким решением, однако последней каплей к разрыву их отношений послужил поступок самой прачки, по совету Капитона притворившейся пьяной перед Герасимом. Последний крайне недолюбливал людей в нетрезвом состоянии и крепко обиделся на Татьяну, увидев ее в таком виде. Он ушел в свою коморку и весь день не выходил оттуда.
Герасим был отходчивым и добрым человеком, несмотря на свою громадность. Поэтому он простил ее, напоследок подарив Татьяне красный платок и поцеловавшись с ней три раза по-христиански. После этого прачка уехала с Капитоном в деревню.
Почему Татьяна так вела себя с Герасимом, хотя он не делал ей зла? ответ прост: она его побаивалась. Устрашающий своим огромным видом, мычащий что-то несвязное, герой наводил на девушку страх. Капитон, заметивший это, и надоумил Татьяну совершить такой поступок.
А можно ли назвать любовью отношение Герасима к Татьяне? Нет, и ответ кроется в последней сцене, в которой герой разочаровался в ней, увидевши ее пьяной. Тут раскрывается идеализация им образа Татьяны. Он желал видеть ее такой, какой хотел узреть, а в итоге она обманула его ожидания.
Тем не менее, Тургеневу ярко удалось показать если не любовь, то искреннюю влюбленность и светлые чувства, которые испытывал Герасим к Татьяне.
В произведении «Детство» раскрыты эпизоды трудного детства Алексея Пешкова. Печатался он под псевдонимом М. Горький.
У него рано умер отец, причём не своей смертью. Многое ему дала бабушка. Она старалась всегда приободрить внука. Мать свою он боялся. Это была замкнутая, строгая женщина, которая не давала тепла сыну.
С малых лет он узнал жестокость и ненависть. Всё это практиковалось у деда. Его взгляды на воспитание противоречили отцовским взглядам. И маленькому мальчику пришлось познать все методы наказания семьи матери.
Ему приходилось заучивать молитвы, которые он не понимал. Их значение ему не объясняли. У него изменилась полностью жизнь. Многочисленные родственники влияли на характер ребёнка.
Автор вкладывает в своего героя частицу себя, но иногда рассматривает некоторые эпизоды с оценочной стороны.
К школьному возрасту он познал нищету. У него не было учебников, поэтому его отстраняли от занятий. А в самом доме были постоянные побои бабушки братьев. Ощущалась жестокость с их стороны, так как он не мог им ответить. И его отправляют « в люди», чтобы смог себя обеспечить.
В произведении автор красной нитью хочет показать, что самое лучшее это детские годы. Они оставляют отпечаток на развивающейся личности на всю жизнь. И очень важно, как проходит взросление детского организма. Что день за днём наполняет его душу. Чему он учиться и что познаёт.
И так, детям необходимо, чтобы рядом были личности, которые вкладывают чувство нежности, душевной радости, сочувствия и сострадания ближним.
Ребенок – личность и требует к себе уважительного отношения.
В детские чистые души надо закладывать всё добрые, чистые частицы. Обучать добрым поступкам, умению прийти на Не отказывать в ближним людям.
Важнейшим являются традиции, заложенные в семье. Умение прощать друг другу, заботиться друг о друге. Жить со всеми в мире и согласии.
Очень важно, чтобы у ребёнка было всё необходимое для обучения. И он больше видел добрых поступков, чистых мыслей и слышал прекрасные слова в мире. Развивал свой талант, а не отчаивался и опускался на дно. Старался противостоять злу и боролся с плохими поступками. Уважал свою мать и ценил её. Ведь она дала ему жизнь, выкормила и вырастила его.