Объяснение:
Главное в общении с подростком – сохранить с ним контакт и доверительные отношения.
Старайтесь быть в курсе его дел (занятий, увлечений, круга друзей, места прогулок), но не устраивайте допросов и избегайте мелочного контроля.
Помните, что в течение двух-трёх лет друзья будут для подростка большим авторитетом, чем родители. Не стоит обижаться. Нужно просто потерпеть, это пройдёт.
Разговаривайте с ребёнком чаще. Будьте вместе. Займитесь общим делом.
Безусловно принимать ребёнка – это значит любить его не за то, что он красивый, умный и так далее, а за то, что он есть.
Можно выражать недовольство поступком, отдельными действиями ребенка, но не ребёнком в целом.
Можно осуждать действия ребёнка, но не его чувства. Волшебные слова мудрого родителя: «Я тебя понимаю. Я вижу, что тебе плохо (обидно, страшно, грустно, ты злишься и т.д.)»
Прикасайтесь к своему ребёнку, чаще обнимайте его.
1- каковы взгляды Б. Л. Пастернака на историю.
Однако мы можем увидеть другую тему: дело в том, что Пастернак воспринимал жизнь как «становящуюся историю» (стр. 182). Будучи уже зрелым человеком, Пастернак стал современником великих исторических событий: революции 1917 года, Гражданской войны, коренного переустройства общества. Он остро ощущал, что вся жизнь переворачивается, и бытовые на первый взгляд события влекут за собой огромный следствия. В. И. Коровин во вступительной статье пишет: «...каждое событие обыденности тотчас становилось историческим и вечным».
Тогда же у Пастернака сложилось убеждение, что мир устроен гармонично и в то же время динамично, что благо приносят только те перемены, который происходят естественным образом — как в природе, так и в истории, «что их законы сами всё сделают наилучшим образом» (стр. 182-183).
В письме Максиму Горькому Пастернак в связи с работой над историко-революционными поэмами «Девятьсот пятый год», «Лейтенант Шмидт» писал об открывшемся ему ощущении истории. От определял свою задачу как поэта так: «.. .революционную тему <...> взять исторически, как главу меж глав, как событие меж событий», уловить «существо истории, заключающееся в химическом перерождении каждого её мига».
Интересно, что в сюжетной основе поэты о лейтенанте Шмидте лежит не его революционная деятельность, а любовная трагедия: таким образом Пастернак уравнивает силы истории и природы.
Позже, в процессе создания романа «Доктор Живаго», у Пастернака возникает мысль об истории «как о второй вселенной, воздвигаемой человечеством в ответ на явление смерти с явлений времени и памяти». Эта мысль в романе выражена устами одного из персонажей (Н. Веденяпин)
2-В. Ф. Асмус писал: «В основе пастернаковского восприятия жизни лежала многосторонняя, все грани человека охватывающая и на редкость обострённая восприимчивость. Прежде всего — к нравственным впечатлениям. И наряду с ними — к их чувственным проводникам: краскам, звукам природы и музыкального искусства, к словам, их смыслу и данным в них воплощениям мысли и чувства».
Чтобы нам, читателям, адекватно воспринимать стихи этого поэта, надо развивать в себе умение воспринимать мир во всех его ипостасях.
Объяснение:
ответ на фото
ответ на фотоЖелаю удачи!