Однажды вечером я пошла в парк прогуляться и подышать свежим воздухом.
Там ко мне подошел маленький ребенок лет 5, который сильно плакал. Я постаралась узнать, в чем дело: как оказалось, мальчик потерялся. В слезах, он попытался рассказать мне, что произошло. Малыш вышел во двор покататься на качелях. Вдруг он увидел маленького пушистого котенка и побежал за ним. Через пару минут он огляделся по сторонам и осознал, что не узнает этих мест.
Я отвела ребенка домой, потому что знала его родителей. В конце я посоветовала ему быть внимательнее на улице и не уходить далеко от дома.
Выбирай любые пять)
Объяснение:
1) Как зовут Бабушку Алексея? ответ: Акулина Ивановна;
2) Как в семье деда появился Цыганок? ответ: Подкинули в младенчестве;
3) Как назывался корабль, на котором приплыл Алексей? ответ: «АскольдЪ»;
4) Почему семья Кашириных переезжает в город? ответ: По причине пожара;
5) Какой предмет обжег деду палец? ответ: Наперсток;
6) Кто учил Алексея грамоте? ответ: Наталья, супруга Якова;
7) О чем мечтал мальчик инвалид? ответ: Мечтал погулять по полю;
8) Из-за чего постоянно ссорились дядья Алексея? ответ: Из-за наследства;
9) Как зовут Цыганка? ответ: Иван;
10) Кем по песне « быть бы Якову»? ответ: Собакою;
11) За что пороли Алексея? ответ: За испорченную скатерть;
12) О чем мечтали Алексей и его друзья? ответ: О учебе;
13) На каком празднике встретил Алексей слепого Григория? ответ: На ярмарке;
14) Какую песню в фильме исполняет Цыганок? ответ: «Эх, постой, постой, красавица моя…;
15) Какую клятву дал Алексей Григорию и не сдержал? ответ: Не оставлять его, если он ослепнет;
16) По какой реке приплыл пароход «Аскольд»? ответ: По Волге реке;
17) Кем в молодости работал дед? ответ: Бурлаком;
18) Как погиб Цыганок? ответ: Придавило крестом;
19) Кто, по словам деда, всегда был виноват в плохом поведении дядей? ответ: Бабушка;
20) С каким животным сравнивал Алексей бабушку? ответ: С кошкой.
Кохання
Серед усіх чудес світу найбільше чудо — це людина і кохання. Якби запитали людину, чи згодна вона прожити життя, не пізнавши цього почуття, я думаю, бажаючих би не було. І навіть якби запропонували вибрати щось одне серед таких цінностей, як гроші, влада, слава і кохання, то переважна більшість вибрала б останнє.
Так що ж це таке — кохання? З цього приводу є багато думок і визначень. Звичайно це стан душі людини. Але це стан такої сили потрясіння, захвату, захоплення, екстазу, який змінює людину фізично і духовно.
Але не всім людям від природи дано кохати. Дехто проживає життя, так і не пізнавши сили цього надзвичайного почуття, почуття, якого не купиш ні за які гроші. Воно або є, або його немає, і примусити себе кохати ніхто не може. Кохання не можна запланувати, воно не буває з примусу. Це надзвичайно тонке почуття, яке може зруйнувати необережне слово, погляд. Воно вривається в життя раптово, навіть коли не чекаєш, навіть коли це тобі не потрібно. Це як мана, як раптове оп'яніння. З приходом кохання життя набирає сенсу, повноти, з людиною відбуваються метаморфози: вона співає, хоче слухати поезію, починає малювати, писати твори, музику, починає по-іншому бачити небо, квіти, зелень. Людина ніби в оп'янінні, емоції переважають над розумом. Кохання — це робота серця, емоцій, духу.
Дуже часто кохання буває одностороннім, і тоді воно перетворюєть ся на муку, причому ця мука теж найчастіше буває надзвичайної сили. У коханні налито не лише меду, а й отрути. Цікаво, що кохання ніби проходить кілька етапів, найчастіше три. Спочатку це платонічне замилування, романтика, квіти, музика. Пізніше — пристрасть, а потім — довіра, прив'язаність, спорідненість душ. Люди стають інколи ріднішими ніж брати і сестри по крові.
Звичайно, кожен мріє про красиве кохання, романтичне, єдине і неповторне. Та не всі розуміють, що воно не приходить саме собою, що потрібна ще й велика робота душі і серця. Кохання — це велика сила і натхнення, які рухають таланти, пробуджують здібності. Яке буде у людини кохання — залежить від культури, від виховання, від характеру. Дуже б хотілося, щоб кожна людина пережила це надзвичайне почуття, бо коли люди щасливі, тоді держава сильна.
Жила-была девочка Ира. Девочка как девочка, два глаза, два уха, один нос, один рот – в общем, ничего особенного.
И жила бы она себе дальше, и всё было бы в порядке, и никакого рассказа бы не получилось, если бы в класс, где она училась, не перешёл мальчик. А поскольку это произошло в десятом классе (то есть, как вы понимаете, в возрасте далеко не детском), то у них, естественно, закрутилась совсем недетская любовь.
То есть это мальчик так думал, что закрутилась. А Ира ничего такого не думала. Более того, она этого мальчика терпеть не могла, потому что он был тупой и прыщавый. И старательно пыталась довести до его сознания, что фиалка ослу не товарищ. И вряд ли когда-либо им станет.
Но, видимо, мальчик действительно был несколько… Даже весьма… Потому что до него это никак не доходило, и он продолжал старательно провожать её до дома. А когда он, будучи уже в одиннадцатом классе, осознал, что это не работает, он решил перейти к более энергичным действиям.
Надо отдать должное его изобретательности: ТАК за Ирой ещё никто не ухаживал!
Когда он подсовывал ей тухлые яйца в сменку, выливал чернила в сумку, рвал учебники и тетрадки и набрасывался на неё с тумаками, она ещё пыталась как-то бороться. Не последнюю роль в этом сыграли протухшие молочные изделия.
Но когда он подстерёг её с подругой по дороге в школу и облил их несмывающейся синей краской…
После этого были длительные разборки с участием родителей, и мне бы очень хотелось написать, что справедливость восторжествовала, но…
Это грустный рассказ. И кончается он плохо – жизненно: конечно, мальчика за такое стоило бы расчленить или хотя бы отдать вампирам, но… Но родители мальчика были Очень Важными Родителями, и инцидент замяли.
А девочка очень переживала. Долго переживала. Даже плакала.
Потому что это очень обидно, когда тебя вот так, не за что, обливают какой-то дрянью!
Поэтому она переживала.
Долго.
А потом ей это надоело! И она закончила школу и поступила в институт, и встретила своего Прекрасного Принца… Но это совсем другая история. Счастливая.
А мальчик? Мальчик жил дальше и, наверное, закончил школу и поступил в институт… Честно говоря, это уже совсем неинтересно.
Правда, была с ним связана одна история, никакого отношения к нашей не имеющая, и, надо признать, весьма пошлая. Даже неприличная.
Но я знаю, что вам интересно, поэтому расскажу.
Это было спустя пару лет после того, как он окончил школу. Он учился в институте и был весь такой деловой, наверное (даже, говорят, девушку где-то нашёл). И всё у него было замечательно. И вот он стоял на остановке. Автобусной или какой ещё – истории не известно. В общем, транспорт ждал.
А было дело зимой. Мороз – 30, ветер, холодно – брр!
А вы наверняка знаете, что если на морозе лизнуть что-нибудь металлическое, то язык прилипнет, да так, что не отдерёшь! Если знаете, значит пробовали. И ощущения представляете.
Вы уже начинаете догадываться. Нет, остановку он не лизал. Он стоял, стоял, и ему приспичило сделать одно дело. Как выражаются интеллигентные люди, «справить малую нужду». Ну он и… У забора. А забор был железный…
К тому моменту, как кто-то сердобольной догадался налить в аптеке тёплой воды в чайник и ему расстаться с забором, но остаться с определённой частью тела много времени. А поскольку человек, примёрзший этой частью тела к забору, выглядит очень необычно и оригинально, то вокруг него столпилась такая куча народа, что кто-то на всякий случай вызвал милицию. Когда милиция приехала, то с радостью присоединилась к бесплатному развлечению. Кто-то давал советы, кто-то делился опытом. А кто-то рассказал об этом телевизионщикам, и они, стараясь удерживать серьёзное выражение лица, рассказали об этом в новостях.
Прославился, можно сказать.
И знакомые теперь за глаза называют его «писающим мальчиком».