1) Тема рассказа -это взаимоотношения человека и природы взаимосвязи человека,как части природы.Главная мысль-тайга слабых не любит,человек должен обладать силой воли,познаниями и опытом,чтобы считаться по праву "хозяином тайги".Васютка смог выжить,так как любил свой край,знал природу и соблюдал её законы.
2)Мать учила всегда иметь с собой хлеб и спички,первая наука в тайге.Учила делать зарубки-затеси и не отходить от них далеко,чтобы не потеряться.
3) Как заблудился-погнался за глухарём.Почему заблудился-потерял осторожность и внимание от радости и азарта,забыл о то,чему его учили взрослые.Что почувствовал,когда понял,что заблудился-отчаяние,панику,страх,затем оцепенение и отрешённость.Паника сменилась вопросом-что же делать,как выживать ночью в тайге,тогда Васютка почувствовал надежду и развёл костёр.
4) Васютка заблудился в тайге,погнавшись за глухарём.Сначала у него началась паника,когда он понял,что заблудился,но потом он взял себя в руки и стал вспоминать всё,чему его учили взрослые,что говорили о тайге и как себя вести-это и ему не пропасть,а выжить и вернуться домой.
5) Ключевые моменты в раскрытии характера героя:
взрослым говорит о заботливости,растёт
-Смог взять себя в руки-сила характера,смелость.
-Нашёл дорогу к реке-целеустремлённость,знание тайги,умение выживать.
-Сумел показать озеро -хозяйственность,не мимо рыбы,прекрасная память и понимание природы.
6)В своём произведении Астафьев использует множество художественных тропов,делая рассказ образнее,пейзаж ярче,характеры людей полнее,передавая эмоциональное состояние героев.
Тайгу автор делает действующим лицом,роль пейзажа в рассказе занимает важное место.Автор рисует красоту родного края,незабываемость и особенность природы,с сочных эпитетов,выразительных сравнений.
Эпитеты:"взлахмаченная ель","тихий лес","молчаливая тайга","неподвижный тума","мохнатые тучи","редкие облака","таинственный шорох","сонная тайга","тайга равнодушная, глухая, угрюмая","чуткий клюв","таинственные звёзды","кровянистое небо","большой ход(рыбы),"велика наша Родина","скучное житьё","памятное озеро","потрясающее открытие","трудовое веселье","счастливый Васютка".
Сравнения:"белка,будто пушинка","веки,будто грузила","бесшумно,как сова","орехи,как пчёлки","сук,как тупой пилой срезанный","голос упал кедровой шишкой в мешок","тропинки,что морщинки на лбу деда","кедровки(кричали) на манер базарных торговок","облака спрессованной ватой","месяц,как ноготок","середина озера-раскалённая сковородка","глухарина,как леший","тайга как тёмное,зелёное море","щёлкнул языком,будто спуск нажал","красные листья,будто пластины свёклы".
Природа оживает в произведении с олицетворений,звери ,птицы,рыбы становятся безмолвными участниками диалогов Васютки с тайгой.
Олицетворения:"ветер разгладил" (лица людей),"звёзды перемигивались","темень прячется","разбушуется осень","плакала сойка,стонали гагары","осинник разделся донага","небо прижималось","костёр чихнул,зашипел,защёлкал","плакала сойка".
Метафоры показывают величия края,добавляют образность,
разгадать скрытый смысл произведения.
Метафоры:"тайга кормилица","озеро кляксочка","выполз туман","табун птиц","клейкий туман","звук растаял","лес в унылой задумчивости","рыба тучами(ходила),"шершавая складка коры","озеро подёрнулось морщинками","начали прорезаться звёзды","по-детски заплакала желна".
Автор использует и перефраз ,заменяя названия на образные выражение,усиливая образные черты и добавляя новый смысл , сухие имена собственные оживают и преображаются.
Перифраз:"глухарь-огромная птица","утка-небольшой комочек","Васютка-лихорадка болотная""кедровка-нахальная птица,ведьма проклятая,птица полезная".
Диалектными словами,просторечием изобилует речь людей.С их автор показывает местную жизнь,даёт почувствовать читателям особый колорит,характер жителей Заполярья.
7)Рассолодели от безделья-располнели;нету фарту-нет везения,удачи; осеннюю путину-осенний рыбный промысел,ловля; привыкли парнишкой помыкать-привыкли командовать мальчиком.; посадить на мушку... птицу-прицелиться,взять в прицел; заполошной стаей закружились... листья-листья закружились от порыва ветра,как всполошённая стая птиц..
8) Идея автора-показать единство человека и природы.Прекрасен окружающий мир,а мы живём в этом мире.Человек-это часть природы,любя и понимая природу,человек выживает в тайге.Охранять и бережно относится к природным богатствам-это наша обязанность.У каждого из нас в жизни есть своё "озеро",главное не пройти мимо,а открыть его ,осознав простые жизненные ценности.
Попробую дать характеристику Митраши из произведения "Кладовая солнца".
Митраша - маленький мальчик 10 лет, сирота, младший брат Насти. Простой ребенок и милый мальчик. Митраша очень дружный ребенок, со своей сестрой они живут очень мирно. Это такой же трудолюбивый ребенок, как и его сестра. Несмотря на свой маленький возраст это очень ответственный ребенок. Он хорошо выполняет роль хозяина - отца. Митраша очень хороший и везучий охотник. Он убил волка, которого никто не мог одолеть. Это говорит о его смелом и решительном характере. Помимо трудолюбия это мастеровой мальчик. В свои 10 лет он умеет делать посуду и разные поделки из дерева. Это очень самостоятельный мальчик. На деревенские собрания он ходит как взрослый. Наверное из-за этого он иногда так поднимает нос и гордится собой. Упрямый и сильный мальчик - "мужичок в мешочке" за два года войны в то время из Митраши вырос высокий и крепкий парень.
1) Артур рос в Королевстой семье. С детства его приучали к культуре, маменрам. Но ему было все не почем. Он любил играться и баловаться. Как то раз, король обращался к своему принцу: ,, ты обращаешь что тут будет твой портрет ", сказал король, показывая на галерею. Принц ответил ,, Да мой король, я обещаю что здесь никогда не будет моэго портрета", и убежал.
После этого момента от убежал из замка и устроился юнгой на палубу. Капитан думал что через несколько дней он уйдёт, но Артур отказался выносливее. Через несколько лет капитан умер. А глерй вернулся назад к папе и маме. Но папа скончался, а артур взял деньги и купил себе корабль который назвал секрет. Набрав команду они путешествовали. Артур был очень хорошим капитаном, он никогда не кричал, он не когда не скал бы перевозить мусор, огрызки. Он перевозил только фрукты зверей и ром.
3) мне кажется асоль и артур очень подходят друг другу, пусть у них разные доли, пусть у них разные семьи, пусть артур принц, а Асоль деревянка, все равно у них есть одно - любовь.