мир сказок, волшебных , чудесных событий окружал меня с раннего детства. сказки читала мне бабушка, надев очки. потом, когда я подрос и научился читать, я читал сказки ей вслух, а она вязала под мое «сопровождение» теплые носки. нашими любимыми книжками были «снежная королева», «иван-царевич и серый волк», «котигорошек» и сказка «ох».
помню, что в детстве я не выдумывал собственных сказок и . ведь их и так хватало снаружи в мире, в книжках с картинками, в мультфильмах. мой мир в возрасте пяти-шести лет – это такая странная смесь современных американских фильмов, «мультиков», винни пуха, крокодила гены, поросенка фунтика и капитошки, тома и джерри. короче, сказок из телевизора.
папа мне сказал как-то в шутку, что около речушки, за мостом живет водяной. папа даже назвал его имя. серьезный какой-то водяной, который даже лодку может перегнать на другое место, если рассердится. ну, а в колодце живет русалки, это мне тоже папа «объяснил». после этих рассказов я, когда мы проезжали в трамвае речку и мост, расталкивал всех людей подряд и подбегал к окну смотреть. мне казалось, что водяной мне обязательно покажется. я сознательно полдня ждал и готовился, когда мы должны были ехать тем маршрутом.
единственная моя большая и «сказочная» мечта – я хотел летать и часами смотрел на небо. конечно, в своих мечтах я летал. и во сне тоже. это были незабываемые , фантастика.
витя – главный герой автобиографического рассказа в. п. астафьева «конь с розовой гривой», мальчик, рано потерявший мать и живущий с бабушкой и дедушкой в сибирской глубинке. несмотря на то, что времена были трудные, мальчик был всегда сыт, обут и ухожен, так как бабушка с дедушкой о нем хорошо заботились. он водил дружбу с соседскими мальчишками, левонтьевскими . бабушке это не нравилось, так как они были плохо воспитаны, жили несолидно и много хулиганили.
однажды бабушка отправила его за , пообещав продать их в городе и купить на эти деньги «пряник конем» с розовой гривой из глазури. витю эта новость обрадовала и он изо всех сил пытался собрать побольше земляники в туесок. сопровождавшие его левонтьевсние по дороге передрались, съели все свои ягоды и заставили витю поступить также. он боялся гнева бабушки, но не хотел показаться жадным. в итоге, чтобы спасти себя от гнева бабушки, он по совету накидал в туесок травы и прикрыл единичными .
на следующее утро бабушка, ничего подозревая, отправилась в город. тем временем витя с друзьями отправился рыбачить. он хотел рассказать бабушке правду, но не успел, так как она слишком рано уехала. на реке они увидели лодку бабушки, откуда она грозила ему кулаком. придя домой, он забился в кладовке и не выходил. витя сожалел о своем поступке и вспоминал мать, которая тоже однажды отправилась в город с и утонула в реке. вскоре пришел дедушка и посоветовал ему поговорить с бабушкой, признаться во всем и просить прощения. витя так и поступил. несмотря на то, что она на него злилась, пряничного коня все же купила. это мальчик запомнил на всю жизнь.
Відповідь:
Лидия Михайловна решилась играть с учеником в "замеряшки", чтобы доказать, что учитель прежде всего человек, такой же человек, как и все, и может иногда себе позволить подобное, и, конечно же, из жалости к мальчику, ведь честно выигрываю у неё в замеряшки, мальчик чувствовал, что это его деньги, свои, заработанные. Лидия Михайловна поступила очень честно и самотверженно. Учительница поддавалась мальчику, рассказчик это прекрасно видел. Поэтому он пристально смотрел за игрой, он не хотел , чтобы ему давали деньги из жалости. Мальчик боялся прихода директора, соседа Лидии Михайловны, Василия Андреевича.
Детальніше - на -
Пояснення: