Автор показывает Левшу очень талантливым человеком, искуснейшим мастером. Его судьба очень трагична, но не потому что в нем какая-то причина этого, а потому что в России того времени, когда жил Левша, никто не ценил мастерства и таланта русского человека. В лице Левши автор показывает и характер простого русского человека и его судьбу, и отношение к нему. Левша беден, как бедны сотни тысяч таких же как он, одет в рваную одежду, он талантливее многих богачей, но это не приносит ему ни денег ни особой славы. Показана и любовь Левши к России, он готов на любые жертвы ради своей любимой Родины. В то же время показаны и недостатки Левши, автор не делает из него идеального человека - он может и выпить больше или чаще, чем надо бы, но это тоже особенность русского человека, к сожалению.
Объяснение:
Вороде то
Объяснение:
Складний план до оповідання «Климко» Григора Тютюнника.
І розділ. Дядько Кирило в житті Климка.
1. Далека дорога Климка.
2. Дядько Кирило приютив сироту.
3. Барак на залізничній станції.
4. Воєнне лихоліття.
5. Загибель дядька Кирила.
6. Хлопець залишився один.
7. У дорозі зустріч з чехом-солдатом.
8. Продовження свого шляху.
ІІ розділ. Аптекар Бочонок та його дружина.
1. Восьма доба в дорозі.
2. Бочонок – станційний аптекар.
3. Співчуття Климкові від чоловіка.
4. Бомба влучила в барак.
5. Грядка з картоплею для голодного Климка.
6. Жадібна дружини аптекаря.
7. Аптекар дає гроші.
8. Сухарі з червами від Бочонихи.
9. Климко сам рятується від втоми та голоду.
10. Містечко на пагорбі.
11. Знову степ і степ.
ІІІ розділ. Друзі Климко і Зульфат допомагають учительці з немовлям.
1. Курінь на баштані.
2. Спогади про згарище барака.
3. Притулок у ваговій на шахтній сортувальниці.
4. Зульфат Гарєєв – давній товариш.
5. Італійці шукають їжу.
6. Голод у краї.
7. Ґвалт на базарі.
8. Зустріч з Наталією Миколаївною.
9. Хлопці допомагають вчительці з дитиною.
10. Климко вирішив піти по сіль.
11. На баштан прийшов жовтень.
ІV розділ. Швець та Климко рятують дівчину.
1. Климко застудився в дорозі.
2. Швидше треба йти до людей.
3. Саморобні онучі – захист від холоду.
4. Рішення виміняти в місті Бочонкові гроші.
5. Тридцятка для бабусі від хлопчика.
6. За галети звірятко Зіночка гадає Климкові.
7. Гроші не потрібні нікому.
8. Обмін у воєнний голодний час.
9. Дівчина з хусткою і чорнобривцями.
10. Старий швець дає тапочки.
11. Облава в місті.
12. Швець і Климко рятують дівчину.
13. Сіль для Климка.
14. Кожен рушив своєю дорогою.
V розділ. Климко в тітки Марини.
1. Климко видужав у тітки зі сіллю.
2. Смуток за трьома втраченими днями.
3. Спогади про те, як він опинився в тітки.
4. Сам у хаті тітки Марини.
5. Треба попрацювати.
6. Тітка Марина пропонує залишитися.
7. Зульфат і Наталя Миколаївна виходять не переїзд.
8. Порожній поїзд піде зі станції.
9. Пляшечка молока, щоб понести додому.
10. Тітка Марина проводжає хлопця.
11. Поїзд ішов нерівно: то смикався, то гальмував.
12. Спогади про ФД дядька Кирила.
13. «Посадимо зі Зульфатом вишню над ним».
14. Німець б'ючи висаджує людей з вагона.
15. «Лишилося пройти кілометрів шістдесят».
VІ розділ. Трагічна загибель Климка.
1. «Климко підходив до своєї станції».
2. Ноша щасливого хлопця.
3. Думки про зустріч зі вчителькою.
4. Постріли услід полоненому втікачеві.
5. Трагічна загибель Климк.
Вот сама этим планом пользовалась.
Відповідь:
Появился на свет писатель в 1805 году на острове Фюн, что принадлежит Дании.
Город до сих пор носит название Оденсе.
Я знаю, что его семья была бедной, так как родители занимали невысокие должности.
Маленький Андерсен был достаточно нервным ребенком.
Ему приходилось терпеть тяжелые школьные наказания, что тогда считались обычным делом.
В 14 лет будущего сказочника приняли в Королеский театр, несмотря на то, что его внешность была достаточно специфической и не совсем привлекательной.
Творческое наследие писателя разнообразное: и романы, и пьесы, и сказки.
Я очень люблю его «Дюймовочку» и «Русалочку».
Также мне сильно запомнилась «Снежная королева».
Это увлекательная и немного грустная сказка.
Начинается она с рассказа о тролле, который сделал волшебное зеркало.
Все хорошее, доброе, сердечное зеркало уменьшало, а злое – увеличивало.
Тролль радовался своему творению, а его ученики постоянно забавлялись со столь зловещей "игрушкой".
Когда они взобрались с зеркалом на небо, то случайно уронили его.
Творение тролля разлетелось на маленькие осколочки, которые вмиг развеялись по всему свету.
Если такой осколочек попадал в глаз человека, то он видел только плохое, а если прямо в сердце – оно становилось кусочком льда.
Тролль наблюдал за этим и тешился.
Затем в сказке рассказывает о двух друзьях, которые были как родные – Кае и Герде.
Они часто проводили вместе время и особенно любили ухаживать за розами.
Как-то Каю что-то залетело в глаз, а затем его кольнуло сердце.
Это были те самые зловещие кусочки зеркала.
Мальчик превратился в раздражительного и грубого, а любимые розы стали ненавистными для него.
Когда пришла зима, Кай пошел кататься на горке.
Там он увидел удивительно красивую женщину - Снежную королеву.
Мальчик поехал вместе с ней в ее замок.
Поцелуй женщины заставил забыть Кая о своей подруге и родных.
Исчезновения Кая вызвало у Герды страх и слезы.
Она отправилась на поиски своего друга.
Попав к старой колдунье, девочка забыла, куда направлялась.
Но затем заметила розы в саду и все вспомнила.
Чтоб добраться до Кая, Герда преодолела много препятствий, ничто не могло ее остановить.
От одной финки девочка узнала, что причиной столь необычного поведения Кая стали зловещие осколки зеркала.
Встретившись с Каем,
Герда вызвала у него слезы, и зеркальный осколок выпал.
Кай и Герда благополучно попали домой.
Они вновь радостно любовались своими розами.