Отвечать буквами!
ответом к заданиям 1-7 является слово, словосочетание
ил.и цифра.
1. Укажите героя древнегреческой мифологии, который
является богом неба, грома и молний:
1) Гелиос
2) Зевс
З)Посейдон
4)Атлас
ответ: - - - 2. Укажите автора строк, ставших крылатыми: •Избави
Бог и нас от этаких судей•.
ответ: _
3. У становите соответствие между тремя персонажами и
произведениями, героями которых они являются. К каждой
позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ
А)Грей
Б) Алексей Берестов
В) Глеб Капустин
ПРОИЗВЕДЕНИЯ
l)A.C. ПушкШI •Барьшшя-крестьянка•
2) Н.С. Лесков •Левша•
3) А.С. Грин •Алые паруса•
4) В.М. Шукшин •Срезал•
ответ запишите цифрами в таблице.
4. Укажите фамилию автора и название произведения,
герой которого сам организовывал на уроке •веселье•, одна- ., ко •оно не нарушало дисциплины, а служило еи•.
ответ: _
74
5. У становите соответствие между тремя терминами и их
характеристикой. К каждой позиции первого толбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ТЕРМИНЫ
А)миф
В) поговорка
В) легенда
ХАРАКТЕРИСТИКА
1) Повествование, передающее пред- .. ставлени.я люден о мире, месте человека в нём, о происхождении всего сущего, о богах, героях.
2) Произведение, созданное на основе
устного предания, в котором рассказ о
реальных людях и подлинных событиях сочетается с элементами фантастики.
З) Образное выражение, метко определяющее какое-либо жизненное явление и лишенное характера закон
ченного суждения.
4) Краткое иносказательное описание
предмета, предлагаемое для разгадки.
ответ запишите цифрами в таблице.
6. Ка.к называется род художественной литературы,
предметом изображения в котором является внутренняя
жизнь человека, мир его чувств и мыслей?
ответ: ---
7. Прочитайте строфу из стихотворения Н.М. Рубцова
• Звезда полей•.
Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом:
Звезда полей во мгле заледенелой,
Остановившись, смотрит в полынью.
Уж на часах двенадцать прозвенело,
И сов окутал родину мою ...
!)гипербола
2) инверсия
3) метафора
4)анафора
5) олицетворение
ответ: 1 А \ В \ В \
В то лето я снимал комнату в маленьком деревянном домике тёти Оли. Однажды она решила посадить цветы и попросила меня разрыхлить землю на клумбе. Работая лопатой, я поинтересовался: почему моя хозяйка никогда не украшает клумбу маками, ведь это такие красивые цветы. Тётя Оля ответила, что считает мак не цветком, а овощем, который сеют на грядке, вместе с луком и огурцами. Цветёт он дня два — «пыхнул и сразу сгорел» — а потом его некрасивая маковка весь вид портит.
Несмотря на мнение хозяйки, я «всё-таки сыпанул щепотку мака на самую середину клумбы». Большую часть ростков мака тётя Оля выполола, оставила только три цветка в угоду хорошему жильцу.
Затем я уехал по делам и вернулся через две недели. Тётя Оля угостила меня домашним квасом, который так любил её сын Алексей — лётчик, погибший во время войны. Портрет юноши в лётной форме висел в моей комнате.
Клумба тем временем расцвела. Её украшали яркие цветы, а в центре полыхали маки.
Издали маки походили на зажжённые факелы с живыми, весело полыхающими на ветру языками пламени. ‹…› Казалось, что стоит только прикоснуться — сразу опалят!
Прочая «цветочная аристократия» померкла рядом с ними.
Два дня пламенели маки, а на третий день отцвели. Тётя Оля задумалась: раньше она не замечала, что короткое, но яркое цветение маков похоже на иную человеческую жизнь. Я вспомнил, что её сын Алексей погиб, спикировав в своём маленьком истребителе-«ястребке» на тяжёлый фашистский бомбардировщик.
Переехав на другой конец города, я изредка навещал тётю Олю. Мы пили чай за столиком под кустом жасмина, а рядом полыхала клумба, усеянная маками. Одни цветки уже осыпались, а другие ещё только поднимали тугие бутоны, «чтобы не дать погаснуть живому огню».