ТОНКИЙ НАМЕКРвал молодой стоматолог коренной зуб девахе одной, вырвал стандартно, под местной анестезией. Тампоном кровь в ране промокнул, и вроде дело сделано. Деньги уже уплачены, можно клиентку выгонять. Не тут-то было: кровь не унимается, ручьем не хлещет, но сочится явно. Парень не знает, что делать, в панику готов удариться: вдруг клиентка несвертываемостью крови страдает? Вроде он и ни при чем, та не предупредила, но кто что докажет? Врач крайний окажется... Стоматолог к своему шефу в панике примчался: так, мол, и так, кровь не останавливается. Тот ему: спокойно, может у нее месячные, бывает такое иногда...Врач к девахе бегом: "Девушка! Скажите, у вас менструация?" И тут эта умница, не задумываясь, выдает ему: "Нет. Но вечером я занята"...
Можно сделать так: - взять определенное время года и найти стихотворения трех-четырех авторов (лучше брать широко известных), которые ему посвящены; - покопаться в биографии этих авторов, чтобы понять, какие события из их жизни могли их вдохновить на такие стихи (например, Пушкин был сослан в Михайловское, где имел возможность любоваться красотами природы); - если ребенок или вы умеете рисовать, то можно подготовить несколько рисунков, вдохновившись стихами, если не умеете, то можно распечатать что-нибудь из интернета; - все это можно оформить, например, в виде книжки, сложив пополам парочку листов а4 и скрепив степлером нитками/клеем, а можно сделать настенную газету, ну или просто сделать в виде доклада/реферата; - если есть стихи, положенные на музыку, то можно представить аудиозапись классу (с телефона, например), включить в проект информацию о том, в каком фильме звучала эта песня (если такое было), кто ее исполнял; - ну и, конечно, проект придется защищать; можно выбрать один небольшой стих и выучить его наизусть, а другие зачитать с листа.
3 дітей: Софі, Летті, Марта