иван тургенев — мастер жанра. когда я читал его рассказ «му-му» мне несколько раз казалось — вот-вот расплачусь. и по сей день не понимаю, почему он не написал счастливый конец рассказа. мне так хотелось, чтобы герасим был счастлив и собачка осталась живой.
«друг любит во всякое время, и, как брат, явится во время несчастия»
в рассказе несколько действующих лиц, центральная фигура — немой дворник герасим. он одинокий, добрый, человечный, честный.
противопоставляется ему образ барыни. престарелая, выжившая из ума склочница, прожившая жизнь бестолково и бесполезно, в старости также ни счастья, ни утешения не нашла.
собачка му-му появилась у герасима внезапно, он спас её щеночком и выходил. выросла в замечательного пса, стала другом герасиму и радовала всех дворовых людей.
бесполезная и жадная до чужой радости барыня углядела, как мне кажется, в этом личную обиду.не умеют злые люди радоваться чужому счастью.
а если кто вдруг счастлив рядом — так им обязательно надо все испортить. вот такой и была барыня — злой и завистливой.какие выводы я сделал для себя после прочтения рассказа? злу можно и нужно противостоять.нельзя идти к обрыву покорно сложив руки.из каждой ситуации можно найти выход.нельзя предавать тех, кто тебе доверяет.за счастье нужно бороться, его нужно защищать от злых людей.
надеюсь, что кого-то, может быть, научит не подчинятся слепо обстоятельствам и «барыням». люди должны защищать своё счастье, бороться за него, оберегать своих любимых, не давать их в обиду.
Ключевой фразой, на мой взгляд, в финальных строках текста Ю. Я. Яковлева является последнее предложение, в котором автор сравнивает Косту с веточкой багульника. Этим сравнением писатель хотел донести до читателя мысль о том, что лучшие стороны человеческой души могут раскрыться окружающим неожиданно, спустя какое-то время, через поступки и дела человека, что и произошло с героем рассказа.
Поначалу одноклассники относились к неразговорчивому и скрытному Косте с непониманием и недоверием. У учительницы Женечки Коста тоже вызывал неприятные чувства. Это подтверждают предложения № 2, 15 - 18.
Но однажды ребята и учительница изменили своё мнение о Косте. Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к предложениям 19, 20. Из указанных примеров следует, что это произошло благодаря неожиданно расцветшему багульнику, прутики которого Коста принёс в класс (предложения 5-11).
Проследив за своим учеником, стремительно убегавшим куда-то после последнего урока, Женечка сделала для себя неожиданное открытие: оказалось, что Коста торопился к тем, кому нужна была его людям и собакам (предложения 27 – 48). Женечка поняла, что она совсем не знала своего ученика, ведь за молчаливой и подозрительной натурой скрывалось очень доброе и отзывчивое сердце.
Таким образом, обращаясь вновь к последнему предложению данного текста, можно сказать, что красота души героя рассказа Ю. Яковлева раскрылась перед одноклассниками и учительницей так же неожиданно, как красота багульника.