М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
def04565
def04565
10.04.2021 21:57 •  Литература

Задания суммативного оценивания по литературному чтению за 4 четверть
Задания рассказ и ответы на во Ходила курочка с цыплятами по двору. Вдруг пошел дождь. Курочка скорей на землю
присела, все перышки растопырила и заквохтала. Это значит, прячьтесь скорей, и все цыплята
залезли к ней под крылышки. Кто совсем спрятался, кого только ножки видны, у кого головка
торчит, у кого глаз выглядывает. Не страшен дождь цыплятам!
- (E
Чарушлин)
ответы на во О чём прочитанный рассказ?
А) окурочке В) о дожде
C) о дворе
Д) об уточке
2) С кем по двору ходила курочка?
А) с петухом
В) с цыплятами С) сутятами д) с котятами
3) Что сделала курица, чтобы цыплята скорей спрятались?
А) зачирикала В) заквохтала С) закричала Д) запищала
4) Почему курочка прятала цыплят под крылышки?
А) прилетел ворон В) прибежал кот С) начался град
д) пошел дождь
5) Почему дождь не страшен цыплятам?
А) они под крылышком у своей мамы В) они не боятся дождя C) они в курятнике
6) Определи тип текста:
A) текст- описание В) текст -повествование
7) Подбери заголовок к тексту
8) Запиши основную мысль рассказа:
Задание 2.
1.Отметь() вид транспорта, на котором ты сможешь отправиться в путешествие.
2. Определи известного казахского путешественника, учёного-географа, историка.
A) Тохтар Аубакиров
B) Шокан Уалиханов
C) Сакен Сейфуллин
3. Укажи автора рассказа « Путешественник»
A) С. Михалков
В) ВГолявкин
C) Я.Аким

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Daniluha29
Daniluha29
10.04.2021

Жил-был в лесу на опушке маленький лисенок со своей мамой Лисой. Жили они дружно: мама пекла пироги, а лисенок ей по дому. По вечерам перед сном мама рассказывала ему сказки, чтобы малыш лучше спал, и ему снились цветные сны.

Все в их семье было хорошо, только об одном мама лисенка: не ходить одному в лес. Однажды, когда мама Лиса была занята домашними делами, лисенок играл во дворе возле дома и вдруг заскучал. День был погожий, на небе ярко светило солнце, и хотелось гулять. Лисенок взглянул в сторону леса и увидел вдалеке большой и красивый гриб боровик. Он сразу же подумал о том, какой вкусный суп мама может из него сварить. И решил, что если быстро за ним сбегает, то ничего плохого не случится, и мама даже не заметит.

Он тихонько встал, вышел за калитку и пошел в лес. Маленький лисенок напевал какую-то песенку, у него было хорошее настроение. Подойдя к грибу, он его сорвал и тут же облизнулся. Перед глазами возникла тарелка ароматного грибного супа. Но тут он увидел чуть поодаль еще один красивый боровик. И в его воображении возникла уже большая кастрюля супа. Лисенок побежал за вторым грибом. Сорвав его, он заметил третий. Малыш очень обрадовался такой удаче.

Спустя какое-то время, у лисенка в руках было уже много грибов и он решил, что теперь их хватит и на суп, и на жаркое. Вот мама его похвалит. Но когда он обернулся вокруг, то понял, что заблудился. Лисенок испугался и заплакал. Не зря мама говорила, чтоб в лес один не ходил.

Мама Лиса увидела, что малыша нет во дворе и запереживала. Она звала-звала, но никто не отвечал. Тогда мама по знакомую сороку поискать сыночка с высоты. Та полетела и вскоре нашла его в лесу. Когда сорока вывела лисенка из лесу, он растерял все грибы, был измазан в земле и заплакан. Хорошо, что в этот раз ничего страшного не случилось, но слушаться маму надо обязательно!

4,5(29 оценок)
Ответ:
Diana12345678910123
Diana12345678910123
10.04.2021

завершити аналітичне дослідження казки «Маленький принц» (від XVI розділу до кінця - перебування головного героя на Землі); з'ясувати жанрові особливості твору; з’‎ясувати роль алегорії й символу у втіленні авторського задуму; розкрити філософський зміст твору; узагальнити й систематизувати характеристики головних героїв твору; сприяти формуванню світоглядних та моральних цінностей учнів.

Обладнання: фрагменти мультиплікаційного фільму «Маленький принц» (1979), тексти твору, портрет письменника, ілюстрації до твору.

4,6(61 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ