М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Понимание и ответы по тексту
Задание 1
ответьте на во выбрав один ответ из четырех предложенных.
1. Кто был отцом Снегурочки?
A) Вихрь
B) Ветер
C) Мороз
D) Снег
2. Кого полюбила Снегурочка?
A) Ярило
B) Мизгиря
C) Леля
D) Бобыля
3. От чего погибла Снегурочка?
A) от счастья
B) от любви
C) от ветра
D) от солнца
Задание 2
Дайте краткие ответы на во Где происходит действие пьесы-сказки «Снегурочка»?
2. Как звали подружку и соперницу Снегурочки?

Анализ и интерпретация текста
Задание
Прочитайте текст,проанализируйте одного из героев произведения.
1. Портрет мальчика.
2. Его роль среди товарищей.
3. Поведение мальчика.
4. Характер героя.
5. Отношение к нему автора и ваше.

У второго мальчика, Павлуши, волосы были всклоченные, черные, глаза серые, скулы широкие, лицо бледное, рябое, рот большой, но правильный, вся голова огромная, как говорится, с пивной котел, тело приземистое, неуклюжее. Малый был неказистый — что и говорить! — а все-таки он мне понравился: глядел он очень умно и прямо, да и в голосе у него звучала сила. Одеждой своей он щеголять не мог: вся она состояла из замашной рубахи да из заплатанных портов… Павлуша с криком бросился вслед за собаками. Лай их быстро удалялся… Послышалась беспокойная беготня встревоженного табуна. Павлуша громко кричал: «Серый! Жучка!..» Через несколько мгновений лай замолк; голос Павла принесся уже издалека еще немного времени; мальчики с недоумением переглядывались, как бы выжидая, что-то будет… Внезапно раздался топот скачущей лошади; круто остановилась она у самого костра, и, уцепившись за гриву, проворно спрыгнул с нее Павлуша. Обе собаки также вскочили в кружок света и тотчас сели, высунув красные языки.
— Что там? что такое? — с мальчики.
— Ничего, — отвечал Павел, махнув рукой на лошадь, — так, что-то собаки зачуяли. Я думал, волк, — прибавил он равнодушным голосом, проворно дыша всей грудью.
Я невольно полюбовался Павлушей. Он был очень хорош в это мгновение. Его некрасивое лицо, оживленное быстрой ездой, горело смелой удалью и твердой решимостью. Без хворостинки в руке, ночью, он, нимало не колеблясь, поскакал один на волка… «Что за славный мальчик!» — думал я, глядя на него.

Оценка и сравнительный анализ
Задание
Прочитайте и выберите одно из высказываний критиков. Выразите свое отношение к оценке (высказыванию) в развернутом ответе, выражая свое согласие или несогласие (40-50 слов).

1."Бежин луг" есть вообще один из самых поэтических рассказов "Записок охотника": особенно прекрасны некоторые его частности, отдельные картинки и эпизоды. (А. И. Незеленов)

2. В ожидании, пока сварятся "картошки", эти ребятишки коротали ночное время разными рассказами о том, кто что видел, слышал - дома, в поле, в лесу, на реке. В этих безыскусственных разговорах детей выражаются их мысли, чувства, суеверия и вообще наивный взгляд на природу и на людей. (П. В. Евстафьев)

👇
Ответ:
Iraa26
Iraa26
03.06.2022

1) Мороз

2) мизгиря.

3) от любви.

4,7(28 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Maria2005y
Maria2005y
03.06.2022

Главным героем произведения "Мещанин во дворянстве" является господин Журден, и именно вокруг него, образа и полноценного взаимодействия с окружающим миром и следует рассматривать любые проблемы этого произведения, в том числе и его актуальность. Очень часто случается так, что именно образы определенных героев позволяют сделать определенные выводы о самих этих героев, и это именно тот случай. Поэтому, чтобы дать ответ на вопрос о том, в чем заключается актуальность этого комедийного произведения, необходимо дать краткую характеристику господину Журдену и посмотреть, встречаются такие же, как

он, люди в настоящее время.

Объяснение:

4,4(7 оценок)
Ответ:
erzhankimuran10
erzhankimuran10
03.06.2022

Объяснение:

Мой отзыв об этом произведении положительный.

В сказке Евгения Пермяка "Березовая роща" все происходит как в жизни. Растут молодые березки, а им завидуют: их молодости, нежности, красоте. Из вредности, поскольку деревья не похожи ни на крапиву, ни на репейник те "кусают" и "жалят" их своими словами. Подключаются к всеобщей травле еще и жаба с гадюкой.

Но деревья не сдавались, они шли своей дорогой, своим путем - тянулись к свету. В результате получилась целая роща из красивых и крепких деревьев, которым уже ничего не страшно.

Сказка эта учит не сдаваться и не отчаиваться, не обращать внимание на плохишей и завистников, их "пожелания". Если ты знаешь, кто ты, какова твоя цель, ты идешь к ней - все, кто плюются в тебя ядом, не имеют никакого значения.

Еще сказка учит терпению: за 1 год березки не смогли вырасти, им понадобилось 3 года упорства. Чтобы чего-то достичь, нужно быть терпеливым и старательным.

Также смотрите краткое содержание сказки "Березовая роща". Есть и мой подробный ответ.

Позитивные герои здесь только березы. Поэтому нравятся только они. Негативные персонажи - все остальные: крапива с репейником, гадюка, жаба, они все деревьям желали зла.

Эту сказку обязательно стоит прочитать всем школьникам.

4,4(18 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ