Ученому важно увидеть то что в последствии продвинет человечество или его личные исследования с места. Также ему надо описать тот или иной феномен который ему в развитии, а в последствии объяснить свое изобретение, открытие и т.п.
Художнику слова в природе надо видеть красоту и остальное что может ему написать красивую и приятную для чтения книгу, стих... На природе он может искать интересные "локации" которые могут послужить его сочинению, интересные природные моменты и просто банально увидеть "жизнь".
P.S.никогда не умел писать сочинений и прочую ересь так что не серчай есль че
В образе Тимура воплощены лучшие черты пионера, выросшего в новой, социалистической стране. «Простой и милый мальчишка», «гордый и горячий комиссар» сплотил дружный коллектив. Женя, Гейка, Нюрка, Коля Колокольчиков, Сима Симаков стремятся окружить заботой семьи красноармейцев. Игра, которую ведут Тимур и его команда, проникнута высоким чувством любви к Родине. Сложны отношения Тимура и ребят со взрослыми, которые не всегда понимают их и не во всем верят. Дядю Тимура и сестру Жени смущает тайна, которой окружена эта игра. «Наши игры были просты и всем понятны»,— говорит Георгий Тимуру. Но мечтатель и фантазер Тимур уверен в своей правоте: ведь он хочет, чтобы всем было хорошо, чтобы все были спокойны. Перед его глазами «блестят и мерцают» прямые, острые лучи красных звезд, которые зажжены им на домах тех, кто ушел в Красную Армию. Этот образ — свидетельство живого чувства современности у писателя. Может быть, многие встречались с такими ребятами, как Тимур, но не приглядывались к ним поближе. Гайдар синтезировал в одном герое все наиболее характерное для подростка общества и сделал этот образ новой литературной и жизненной реальностью. Именно поэтому Тимур оказался литературным предшественником многих последующих героев детской литературы.
Вставьте недостающую строчку: 1. Зима недаром злится, ее пора —
И гонит со двора. 1. Весна в окно стучится 2."Какие перышки! какой носок! И, верно, ангельский быть должен голосок!
Что ежели, сестрица, При красоте такой и петь ты мастерица, Ведь ты б у нас была царь-птица!" 2. Спой светик, не стыдись! Выберите правильную строчку: 1. Какие персонажи в сказке А.С. Пушкина "сказка о мертвой царевне и семь богатырях" а) царь, царица, повар,мачиха, царевна, семь богатырей, конюх б) царевна, мачиха, царь, царица, царевич, зеркало, царевна,чернавка, семь богатырей в)мачиха, царица, чернавка, зеркало, семь богатырей, царь, царевна, 2. Что искала свинья в басне Крылова "свинья под дубом" ? а) мышей б) арахис в) желуди Выберите правильный порядок недостающих слов: 1. Волк ночью, думая залезть в овчарню, Попал на псарню. Поднялся вдруг весь псарный___— Почуя серого так близко забияку, Псы залились в хлевах и рвутся вон на драку; Псари кричат: «Ахти, ребята, ___!» —
Что лесть гнусна, вредна; но только все не___, И в сердце льстец всегда отыщет . а)вор, уголок, скок, двор б) вор, двор, уголок, впрок в)двор, волк, впрок, уголок г)двор, вор, впрок, углок
Ученому важно увидеть то что в последствии продвинет человечество или его личные исследования с места. Также ему надо описать тот или иной феномен который ему в развитии, а в последствии объяснить свое изобретение, открытие и т.п.
Художнику слова в природе надо видеть красоту и остальное что может ему написать красивую и приятную для чтения книгу, стих... На природе он может искать интересные "локации" которые могут послужить его сочинению, интересные природные моменты и просто банально увидеть "жизнь".
P.S.никогда не умел писать сочинений и прочую ересь так что не серчай есль че