Отдаю всё что есть вас Какому понятию соответствует следующее определение:
Построение художественного произведения, расположение и взаимосвязь всех его частей, образов, эпизодов.
а)сюжет, б) композиция, в) план, г) эпитет.
2. Найдите соответствия между автором и названием произведения:
1) П. Мериме а) « Железная дорога»
2) В.Г. Распутин б) «Дубровский»
3) А.С. Пушкин в) «Маттео Фальконе»
4) Н.А.Некрасов г) «Уроки французского»
3. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Она сидела передо мной аккуратная вся, умная и красиваядо меня доходил запах духов от неё, который я принимал за самое дыхание...»
а) В.П.Распутин «Уроки французского»
б) В.П.Астафьев «Конь с розовой гривой»
в) А.С.Пушкин «Дубровский»
4. Определите, о каком герое идет речь в данном фрагменте:
«воспитывался в кадетском корпусе и выпущен был корнетом в гвардию; отец не щадил ничего для приличного его содержания, и молодой человек получал из дому более, нежели должен был ожидать».
а) Толстый из рассказа Чехова «Толстый и тонкий»
б) Владимир Дубровский из романа Пушкина «Дубровский»
в) генерал Платов из сказа Лескова «Левша»
5. В каком ряду все перечисленные - герои повести Грина «Алые паруса»:
а) Ассоль, Лонгрен, Эгль
б) Меннерс, Ассоль, Колумб
в) Мартин, Лисс, Лонгрен
6. Назовите произведение, автор которого рассказал о своей встрече у костра с пятью крестьянскими мальчиками. Кто автор этого произведения? Запишите их.
7. Какой художественный приём использует автор:
Неохотно и несмело
Солнце СМОТРИТ на поля…..( Ф.И.Тютчев)
8. Выпишите ЭПИТЕТ из стихотворной строфы:
Звезда полей, во мгле заледенелой
Остановившись, смотрит в полынью.
Уж на часах двенадцать прозвенело,
И сон окутал родину мою… (Н.Рубцов)
9. Запишите название произведения и имя автора, которое заканчивается фразой: «Не требую награды!»
10. Какой герой литературного произведения, прочитанного в 6 классе, кажется вам самым интересным? Почему? В 5-6 предложениях дайте аргументированный ответ на во
Бар шундый кешелэр, алар кон саен, систематик рэвештэ, эшли алмыйлар. Алар бары тик узлэре яраткан, жайлы булган эшне генэ эшли алалар.
Мондый кешелэр хезмэтнен хормэтен анлый алалар микэн?. Минем уйлавымча, юк. Халык экиятлэрен искэ тошерсэк, кубесенен геройлары ялкауланып, бер нэрсэ эшлэмичэ, бай, тук, бэхетле буласылары килэ. Элбэттэ, экиятлэрдэ халык узенен жинел тормыш турында хыялларын курсэткэн. Лэкин хэзерге заманда эшлэмэсэн, ничек кенэ яшэрсен микэн? Мэкальдэге сыман: «Кем эшлэми, шул ашамый».
Уз эшлэрен яратып, мавыгып эшлэгэн кешелэр – бэхетлелэр. Уз эшен яхшы белгэн кешелэрне «алтын куллы» дип эйтэлэр, аларны ихтирам итэлэр. Эдэбияттэ язучылар хезмэт кешелэре турында хэрвакыт зур ихтирам белэн сойлилэр – алар чын хезмэт кешелэренен ни хэтле коч туккэннэрен белэлэр.
Бу доньяда ботен нэрсэ хезмэт белэн ясала. Житкерелгэн йортларга, пешкэн ипигэ, теккэн киемгэ кеше хезмэте кергэн. Элбэттэ, ил байлыклары кешелэрнен бэхете очен ясала. Бары тик хезмэт кенэ кешене акыллы, туземле итэ. Чынлап та, «хезмэткэ – хормэт», - дип, татар халкы юкка гына эйтмэгэн.