М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
tatyanafd24
tatyanafd24
10.05.2021 19:02 •  Литература

Итоговая работа по за курс 8 класса1 вариантчасть 11.какой из жанров нельзя отнести к фольклорному? а) сказка; б) былина; в) народная песня; г) поэма2. назовите героев песен: а) ермак тимофеевич; б) князь потемкин; в) емельян пугачев; г) м.и. кутузов3. кого присылал бог лягушкам в качестве царя в басне и.а.крылова? а) осиновый чурбан; б) цаплю; в) журавля4. кто учил митрофана, героя комедии «недоросль» наукам? а) стародум б) вральман в) цыфиркин г) кутейкин2. перечислите не менее трёх отрицательных героев комедии «недоросль» с говорящими фамилиями,именами.о. какие слова вынесены в качестве эпиграфа к произведению а.с. пушкина «капитанская дочка»а) мы в фортеции живём, хлеб едим и воду пьём.б) сторона ль моя, сторонушка. сторона незнакомая! b) береги честь смолоду. г) береги платье снову, а честь смолоду.7. о ком была сказка емельяна пугачёва, рассказанная гриневу? а) о вороне и лисице, б) o соколе и змее, в) о вороне и орле г) о буревестнике и чайке8. узнайте героя по описанию: «волоса были обстрижены в кружок; на нём был оборванный армяк и татарские шаровары».а) емельян пугачёв, б) савельич, в) алексей швабрин, г) зурин9. определите жанр произведения «мцыри».а) , б) элегия, в) поэма-исповедь, г) притча10. какое событие не изображено в поэме м.ю. лермонтова «мцыри»? а) захват войсками пленных, среди которых оказался мцыриб) бегство из монастыря во время грозы и общей молитвы в) бой с барсомг) предсмертная беседа героя с монахом, которому он рассказывает о трех днях на свободе11. действие поэмы «мцыри» происходита) в грузии, б) в москве, в) в германии, г) в турции12. действие пьесы «ревизор» происходита) в москве, б) в тульской губернии, в) в уездном городе, г) в петербурге14. какую пословицу н.в.гоголь взял в качестве эпиграфа к комедии «ревизор»? а) «не в свои сани не садись»; б) «на всякого мудреца довольно простоты»; в) «на зеркало неча пенять, коли рожа крива»15. откуда чиновники города н. узнают о том, что ревизор ненастоящий? а) из письма хлестакова, прочитанного почтмейстером; б) хлестаков сам признался в обмане; в) проговорился осип, слуга хлестакова16, какая жизненная ситуация легла в основу рассказа н.с.лескова «старый гений»? а) великосветский франт не хотел отдавать долг старушке; б) старушка не хотела отдавать долг франту; в) у старушки заболела внучка17. откуда был родом василий теркин? («василий теркин», а.твардовский)а) с рязанщины; б) с орловщины; в) со смоленщины18. какая надпись на плакате в больнице возмутила больного из рассказа м.зощенко « болеа) « себе сам»; б) «выдача трупов с 3х до 4х»; в) «помни о смерти! »19. кто разрешить ситуацию, легшую в основу рассказа а.и. «куст сирени»? а) жена героя вера; б) сам герой - николай алмазов; в) старый профессор, принимавший экзамен20, выберите произведение, написанное теффи.​

👇
Ответ:
Аврораttt3783
Аврораttt3783
10.05.2021

1 - Г (поэма)

2 - А (Ермак), В (Пугачеа)

3 - А (осиновый чурбан) и В (журавля)

4 - В (Цыфиркин)

5 - отриц герои: Митрофанушка, Вральман, Тарас Скотинин, Простакова

6 - В (Береги честь смолоду)

7 - В (о Вороне и Орле)

8 - А (Пугачев)

9 - В (поэма-исповедь)

10 - А (захват пленных)

11 - А (в Грузии)

12 - В (в уездном городе)

14 - В (на зеркало...)

15 - А (из письма Хлестакова)

16 - А (франт не хотел отдавать деньги)

17 - В (из Смоленщины)

18 - Б (выдача трупов...)

19 - А (Вера)

Объяснение:

4,4(100 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
apetrochenkov
apetrochenkov
10.05.2021

Это рассказ о тихой, впечатлительной девочке, приехавшей в дом отдыха лечиться после тяжелой болезни. Девочка вначале рассказа застенчива, мир не интересен ей, она потрясена пережитым, потерялась до такой степени, что первые дни не выходит из дома. Но любопытство, жажда к жизни побеждают все, к концу рассказа мы видим уже совсем другую девочку, она не боится окликнуть лыжника, она рада снегу,морозу и просто этому дню.  Кто она? Где жила ранее? Как ее зовут? В тексте нет на это никаких намеков, нам и после прочтения рассказа не называют ее имя, мы не знаем, откуда она, есть ли у нее родители или родственники. Но, о ее духовном мире можно сказать многое, мы понимаем, что именно эти краски природы видит подросток, это она их делает такими, без нее мы увидим обычное непримечательное утро. Автор полностью раскрывает переживания своей героини, мы видим себя изнутри восемнадцатилетней девочки, видим красочный рассвет, солнце. Это еще ребенок, сердце которого, полно тайн изагадок. Она сама загадочна, и весь мир для нее загадка, ее удивляет медленный весенний рассвет, запах мартовского снега, она восхищается старым заброшенным домом, который манит ее своей неподкупной тишиной, и в этой тишине, из тихого потрескивания половиц и слагается прекрасная музыка в ее душе. Она услышала ее во сне, это что-то еще не совсем ясное, до сердцебиения сладкое и нежное, это еще нельзя назвать словом, нельзя наиграть на старом рояле. Эта музыка манит ее в детство, в мир сказок, рождает в груди смутно-тревожное чувство, которому еще нет объяснения. Не знает она, что влечет ее к уединению, что страшит ее в бурной кипучей жизни, почему для нее не существует времени?

Так почему ей снится музыка? Чего она все- таки ждет? Почему она спешит уйти от встретившегося ей лыжника? Почему упорно смотрит себе под ноги и отчего ее походка становится неуверенной? На эти вопросы она ищет и не может найти ответ, именно поэтому так упорно ищет уединения, вот почему ее тянет старый заброшенный дом. Именно там она ищет объяснения тоскующему и все время чего-то ждущему сердцу, стремится понять, найти себя в этом мире.  Именно там она ищет объяснения, почему тоскует и кого ждет ее сердце, именно там, в мире сказок она находит объяснение своему душевному состоянию. Ее впечатлительная натура рисует ей образы обитателей Оленьих рогов», да и кто еще может обитать в таком таинственном, заброшенном доме, с заколоченными ставнями. В этом доме на самом деле есть что-то сказочное, таинственно пугающее. Ей хочется попасть внутрь дома, походить по пустынным комнатам, послушать гулкое эхо. А это тоскливое чувство в ее душе, как оно схоже с загадочной атмосферой этого пустынного дома, может именно здесь найдет она ему объяснение?

Вот о чем она спрашивает в своем сне у старого тролля. Но почему она не понимает его взгляда? Нет, где-то глубоко внутри душа ее знает и может объяснить откуда взялась тоска, но это где-то там глубоко внутри и тщательно скрыто от нее. И тролль приоткрывает эти затворки, она видит, пока еще не понимая зачем, солнечный день, холмики, поросшие соснами и знакомого ей лыжника. Конечно же здесь речь идет опрекрасном возвышенном чувстве, о любви, точнее о более легком и светлом ее начале, о влюбленности… Она уже понимает, что ее влечет его разгоряченная фигура, она видит как он уверенно идет на лыжах, тогда в первый раз она непоняла тоску в своей душе, не смогла объяснить приступы беспричинного смеха, итого  радостно - ноющего чувства, которое заставило ее все утро петь и танцевать.

И вот она видит этот сон наяву, среди сосен показывается лыжник, вот оно объяснение, вот чего она ждала. И на ее душе вновь становится радостно, она поняла, что тревожило, к чему стремилось ее сердце, этот день все расставил на свои места, она «выздоровела» окончательно и готова принять в свое сердце новые ощущения, она влюблена. Ей теперь и спокойно и радостно и только замирая, колотится сердце.

4,5(12 оценок)
Ответ:
232привет
232привет
10.05.2021

Это рассказ о тихой, впечатлительной девочке, приехавшей в дом отдыха лечиться после тяжелой болезни. Девочка вначале рассказа застенчива, мир не интересен ей, она потрясена пережитым, потерялась до такой степени, что первые дни не выходит из дома. Но любопытство, жажда к жизни побеждают все, к концу рассказа мы видим уже совсем другую девочку, она не боится окликнуть лыжника, она рада снегу,морозу и просто этому дню.  Кто она? Где жила ранее? Как ее зовут? В тексте нет на это никаких намеков, нам и после прочтения рассказа не называют ее имя, мы не знаем, откуда она, есть ли у нее родители или родственники. Но, о ее духовном мире можно сказать многое, мы понимаем, что именно эти краски природы видит подросток, это она их делает такими, без нее мы увидим обычное непримечательное утро. Автор полностью раскрывает переживания своей героини, мы видим себя изнутри восемнадцатилетней девочки, видим красочный рассвет, солнце. Это еще ребенок, сердце которого, полно тайн изагадок. Она сама загадочна, и весь мир для нее загадка, ее удивляет медленный весенний рассвет, запах мартовского снега, она восхищается старым заброшенным домом, который манит ее своей неподкупной тишиной, и в этой тишине, из тихого потрескивания половиц и слагается прекрасная музыка в ее душе. Она услышала ее во сне, это что-то еще не совсем ясное, до сердцебиения сладкое и нежное, это еще нельзя назвать словом, нельзя наиграть на старом рояле. Эта музыка манит ее в детство, в мир сказок, рождает в груди смутно-тревожное чувство, которому еще нет объяснения. Не знает она, что влечет ее к уединению, что страшит ее в бурной кипучей жизни, почему для нее не существует времени?

Так почему ей снится музыка? Чего она все- таки ждет? Почему она спешит уйти от встретившегося ей лыжника? Почему упорно смотрит себе под ноги и отчего ее походка становится неуверенной? На эти вопросы она ищет и не может найти ответ, именно поэтому так упорно ищет уединения, вот почему ее тянет старый заброшенный дом. Именно там она ищет объяснения тоскующему и все время чего-то ждущему сердцу, стремится понять, найти себя в этом мире.  Именно там она ищет объяснения, почему тоскует и кого ждет ее сердце, именно там, в мире сказок она находит объяснение своему душевному состоянию. Ее впечатлительная натура рисует ей образы обитателей Оленьих рогов», да и кто еще может обитать в таком таинственном, заброшенном доме, с заколоченными ставнями. В этом доме на самом деле есть что-то сказочное, таинственно пугающее. Ей хочется попасть внутрь дома, походить по пустынным комнатам, послушать гулкое эхо. А это тоскливое чувство в ее душе, как оно схоже с загадочной атмосферой этого пустынного дома, может именно здесь найдет она ему объяснение?

Вот о чем она спрашивает в своем сне у старого тролля. Но почему она не понимает его взгляда? Нет, где-то глубоко внутри душа ее знает и может объяснить откуда взялась тоска, но это где-то там глубоко внутри и тщательно скрыто от нее. И тролль приоткрывает эти затворки, она видит, пока еще не понимая зачем, солнечный день, холмики, поросшие соснами и знакомого ей лыжника. Конечно же здесь речь идет опрекрасном возвышенном чувстве, о любви, точнее о более легком и светлом ее начале, о влюбленности… Она уже понимает, что ее влечет его разгоряченная фигура, она видит как он уверенно идет на лыжах, тогда в первый раз она непоняла тоску в своей душе, не смогла объяснить приступы беспричинного смеха, итого  радостно - ноющего чувства, которое заставило ее все утро петь и танцевать.

И вот она видит этот сон наяву, среди сосен показывается лыжник, вот оно объяснение, вот чего она ждала. И на ее душе вновь становится радостно, она поняла, что тревожило, к чему стремилось ее сердце, этот день все расставил на свои места, она «выздоровела» окончательно и готова принять в свое сердце новые ощущения, она влюблена. Ей теперь и спокойно и радостно и только замирая, колотится сердце.

4,4(44 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ