3. Події в повісті «Кайдашева сім'я» Івана Нечуя-Левицького в основному відбуваються у
А Києві
Б Біївцях
В Семигорах
4. Батьками Мотрі, Карпової дружини, були
А багаті Довбиші
Б убогі Балаші
В сварливі Кайдаші
5. Назвіть невісток Кайдашів із повісті «Кайдашева сім'я» Івана Нечуя-Левицького
А Палажка і Параска
Б Мотря і Мелашка
В Маруся Кайдашиха й Галя, сестра Василя Пороха
6. Співавтором Панаса Мирного в написанні роману «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» був
А Іван Нечуй-Левицький
Б Іван Франко
В Іван Білик
7. У дитинстві Чіпка товаришував з
А Петром Пацюком
Б Грицьком Чупруненком
В Тимофієм Лушнею
8. Не був панським байстрюком
А Грицько Чупруненко
Б Іван Вареник
В Чіпка Варениченко
9. Не мав кровних зв'язків із родиною Тобілевичів
А Микола Лисенко
Б Микола Садовський
В Панас Саксаганський
10. Борис Грінченко творчо співпрацював із відомим педагогом
А Ісмаїлом Гаспринським
Б Христиною Алчевською
В Марією Загірньою
Первым шагом я рекомендую начать с ознакомления с общей информацией о произведении. Прочитайте краткое содержание романа, чтобы понять его сюжет и основные персонажи. Это поможет вам создать "читательский блокнот" и усвоить главные точки, которые нужно отметить при чтении.
После этого приступите к чтению самого романа. Читайте каждую главу внимательно и активно, делая заметки о сюжетных поворотах, главных событиях, описании персонажей и деталях окружающего мира. Ваш "читательский блокнот" должен содержать такие важные элементы:
1. Основной сюжет: опишите, о чем роман в целом, основная идея или тема, которую автор хотел передать через свое произведение.
2. Главные персонажи: запишите имя каждого главного персонажа, его характеристику (какими качествами он обладает), его роль в сюжете и с какими другими персонажами он взаимодействует.
3. Описание обстановки и времени действия: отметьте, где и когда происходят основные события в романе. Как они влияют на ход сюжета и поведение персонажей?
4. Жанр произведения: определите, к какому жанру относится роман. Это может быть исторический, приключенческий, социальный или другой жанр. Обратите внимание на особенности этого жанра, которые можно найти в тексте.
5. Анализ стиля письма: обратите внимание на то, как автор описывает события, персонажей и окружающий мир. Какие литературные приемы или стилистика помогают передать настроение и эмоции?
6. Оценка произведения: сделайте свою собственную оценку романа. Понравилось ли вам произведение в целом? Почему? Какие моменты вызывают наиболее сильные эмоции или интерес?
Когда вы заполнили свой "читательский блокнот" со всеми этими данными, вы сможете обсудить произведение с другими людьми, провести анализ и подготовиться к возможным вопросам или потребности в тематических эссе или докладах.
Надеюсь, эти шаги помогут вам глубже понять и насладиться чтением романа "Капитанская дочка" и успешно заполнить свой "читательский блокнот". Если у вас есть более конкретные вопросы или нужна помощь в анализе отдельных аспектов произведения, пожалуйста, сообщите мне.