Задание 1 :
1) а
2) а
3) д
Задание 2:
1) Главной причиной совершения преступления стала собственная философия Раскольникова. В статье «О преступлении», написанной им для местной газеты, он выдвигает теорию, что всех людей можно разделить на две категории. Первые – обычные люди, которые не могут влиять на историю, они, так называемый «расходный материал», которым можно пожертвовать ради великой цели. Вторая категория людей – люди необыкновенные, так называемые «Наполеоны». Этим людям, следуя теории Родиона, позволено намного больше, чем всем остальным. Они могут совершать преступления и причинять страдания другим. Раскольников явно относил себя ко второму типу людей, считая, что совершил убийство в благих целях. Старуха, Алена Ивановна, для него – “вошь” и “недочеловек”. Она наживается на чужом горе, выдавая деньги на невыгодных условиях. Однако ее сестра Лизавета не вписывается в эту категорию и Раскольников испытывает чувство вины.
2) Произведение «Преступление и наказание» будет актуально всегда. Оно показывает нам, к каким несчастьям может привести преступление. Нельзя совершить что-то подобное и остаться верным самому себе. Ведь наш герой так же не смог жить с тяжелым грузом. Спустя несколько месяцев, когда о сблизился с Соней, полностью осознал свою ошибку, он чистосердечно признался в содеянном, за что в итоге был сослан в Сибирь. Достоевский написал что-то вроде поучительной книги, которая на живых примерах показывает, как делать нельзя. В жизни человека всегда будут трудности, но они не должны толкать его на необдуманные поступки. Вот в ем главная мысль данного произведения!
1. А
2. А
3. Д
Главная тема произведения - психологическое давление на человека. Бедный парень Родион Раскольников убивает старуху и молодую девушку, которая стала случайным свидетелем преступления. После этого он совсем поменялся - мир для него стал серым и некомфортным, а самого его начала терзать совесть за содеянное. Он не замечал ничего, кроме проблем в своей голове. Постоянный страх и невозможность нормально находиться в обществе доканали его - в конце концов он решил измениться и стать лучше. Я считаю, что актуальность заключается в возможносте человека поменяться и идти дальше невзирая на все его поступки, что он может на них выучиться и стать хорошим, все это ради счастья и возможности находиться в обществе. Потому-что если нет, кошмары и темные мысли погубят человека, сводя его с ума и доводя до крайних мер.
Объяснение:
Глава 1
Поезд замедлил ход и остановился. С перрона на непонятном языке что-то говорили в репродуктор.
Штеффи прильнула к окну. Сквозь дым паровоза она увидела большую вывеску, а немного подальше – кирпичное здание со стеклянной крышей.
– Мы приехали, Штеффи? – робко спросила Нелли. – Нам пора выходить?
– Не знаю, – ответила та. – Наверное, да.
Штеффи встала на сиденье, чтобы дотянуться до багажной полки. Сначала она достала сумку Нелли, потом свою. Школьные ранцы уже стояли на полу рядом с сумками. Ни в коем случае ничего нельзя забыть в поезде. Ведь это все, что им удалось взять с собой.
Неожиданно в дверях купе появилась дама в светлом костюме и в шляпе. Она говорила по-немецки.
– Быстрее, быстрее, – сказала дама. – Это Гётеборг. Вам выходить.
Не дожидаясь ответа, она к следующему купе.
Штеффи надела на плечи ранец и младшей сестре.
– Возьми свою сумку, – сказала Штеффи.
– Она тяжелая Нелли, но сумку взяла. Держась за руки, девочки вышли в коридор, где уже толпились другие дети, готовясь сойти с поезда.
На перроне среди детей поднялась суматоха. Поезд за их спинами пришел в движение. Стуча и скрежеща, он покатил прочь от станции. Какой-то малыш заплакал. Один мальчик звал маму.
– Здесь нет твоей мамы, – сказала Штеффи. – Она не может прийти. У тебя будет другая, такая же добрая.
– Мама! Мама! – продолжал кричать малыш.
Дама в светлом костюме взяла его за руку.
– Пойдемте, – сказала она остальным. – Следуйте за мной.
1 глава