Бедная девочка живет с мачехой и злым ленивой сестрой. она усердно работает, а к ней относятся жестоко и презрительно. их сказочным государством правит маленькая королева. она не хочет учиться и еще и капризная. забажалася ей среди зимы корзину подснежников – и все! выдала она приказ: за корзину подснежников выдаст она такой же корзину золота! жадная мачеха посылает падчерицу в страшную метель в лес. девочка идет, потому послушна. в лесу она видит костер, возле которого собрались двенадцать братьев-месяцев. она рассказывает им о своей беде. месяца хорошо знают девочку, потому что зимой она собирает хворост, осенью – грибы, летом – ягоды. работает, как пчелка. январь временно уступает место апрелю – и на поляне появляются подснежники. в память месяца ей кольцо. если произойдет нечто плохое, надо покатить ту кольцо по земле прочесть промовку. месяца придут на . мачеха и ее дочь идут к королевскому дворцу. маленькая королева приказывает: всем ехать в лес! собирать подснежники! с ней отправляются профессор, старый солдат и фрейлина. в зимнем лесу мачеха и ее дочь совсем растерялись. они признались, что подснежники принесли не они, а падчерица. королева подходит к девочке, расспрашивает ее, но она не раскрывает тайны. тогда королева велит снять с бедной шубку, старую и латанную, а кольцо ее бросает в прорубь. бедная девочка вынуждена обратиться за к месяцев. месяца появляются один за другим. вот только была зима – и уже весна, цветы! цветы сходят – ягоды, грибы появляются! пошел дождь. лошадей выпрягли. но верхом ездить никто не умеет. вот лошади и разбежались. месяца обращают злых мачеху и ее дочь на собак, чтобы они тащили сани. пошел снег. падчерице месяца подарили коляску и лошадей, нарядная одежда и ящик с шубами. королева хочет приказать девочке, и приходится научиться просить: «, подвезите нас…» хорошая девочка всех наделяет теплой одеждой и принимает всех в свою тележку. а месяца возвращают девочке ее кольцо и говорят, что ждут в гости
Сдетства мама и папа учат меня делать хорошие, добрые дела. эти поступки должны приносить пользу не только мне, но и другим тоже.я думаю, что большинство моих поступков – полезные. например, утром я делаю чай, а после завтрака мою посуду. но встречаются среди моих поступков и особенные вещи.однажды я встретил напротив супермаркета маленькую девочку лет четырех. она стояла у пешеходного перехода и плакала. я спросил ее, в чем дело. она ответила, что хочет домой, но боится перейти дорогу. я удивился, почему она одна. оказалось, что она потеряла маму в большом магазине. я решил, что мама должна быть внутри супермаркета. девочка хотела бежать домой, она сказала, что живет где-то в домах через дорогу. она почему-то думала, что дома найдет маму. но она не знала своего адреса! в общем, я не пустил ее переходить через дорогу. я повел ее назад в магазин и хотел попросить охранника . но только мы зашли, как к нам подбежала женщина. оказывается, все это время она искала дочку в «лабиринте» супермаркета. она меня . я подумал: хорошо, что я не прошел мимо этой девочки, когда она собиралась переходить дорогу. и хорошо, что я не стал ей «», а подумал своей головой. так мне удалось совершить по-настоящему хороший поступок.
