На осенних каникулах писали с дочкой-шестиклассницей сочинение по роману А.С.Пушкина "Дубровский". Мы выбрали тему "Дубровский и Троекуров", в которой надо было охарактеризовать двух помещиков - Андрея Гавриловича Дубровского и Кирилла Петровича Троекурова, написать историю их отношений - дружбы, ссоры и вражды.
Если писать о Владимире Дубровском, то начать сочинение можно с описания взаимоотношений двух соседей-помещиков, передать суть их ссоры и последующей за ней вражды, охарактеризовать недостойное поведение Троекурова, повлекшее за собой болезнь и кончину Дубровского-старшего. В ходе изложения темы, надо будет рассказать о любви Владимира к Маше Троекуровой, о том, что помешало им быть вместе. Это будет изложением причин, по которым Владимир принял решение стать разбойником. Здесь надо обязательно добавить, каким разбойником стал Дубровский-младший - что именно благородным!
В конце сочинения можно выразить предположение, как сложилась судьба Владимира Дубровского, если бы обстоятельства его жизни сложились иначе, каково отношение автора к главному герою своего произведения, как Вы сами относитесь к его поступка
1. "Я пошёл в пятый класс в сорок восьмом году"
2. "Но едва я остался один, сразу наваливалась тоска - тоска по дому, по деревне"
3. "Я начал играть в чику"
4. "И наконец наступил день, когда я остался в выигрыше"
5. "От дикой оски по дому, не оставлявшей во мне никаких желаний, ни с кем из ребят я тогда ещё не сощёлся"
6. "Теперь у меня появились деньги"
7. "Они били меня по очереди, один и второй, один и второй"
8. "Как идти в школу в таком виде, я не представлял, но как-то надо было, пропускать по какойто причине уроки я не решался"
9. "Я бы ещё потерпел здесь, я бы привык,э но так домой ехать нельзя"
10. "Справедливости ради, надо сказать, что в те дни мне пришлось совсем плохо"
11. "Но больше всего подгонял голод"
12. "На четвёртый день, когда, выиграв рубль, я собрался уйти, меня снова избили"
13. " Я шёл туда как на пытку"
14. "Будь я в тысячу раз голоден, из меня пулейвыскакивал аппетит"
15 "Лидия михайловна приняла вид, что ничего не понимает"
16. "Уроки наши не прекратились"
17. "Мы играли в пристенок"
18 "Что ж, давайте играть по-настоящему, Лидия Михайловна, если хатите"
19. "Конечно, принимая деньги от Лидии Михайловны, я чувствовал себя неловко, но всякий раз успокаивал себя тем, что это честный выигрыш"
20. "Раньше я видел яблоки только на картинках, но догадался, что это они"