Вопрос "Почему Платов так спешил?" относится к персонажу Платову, который в тексте проявляет определенную поспешность. Для ответа на данный вопрос нам необходимо обратиться к тексту и найти фрагменты, где автор объясняет причину этой поспешности.
При анализе текста мы обратим внимание на слова и фразы, которые могут указывать на поспешность мастеров и Платова. Далее приведены несколько возможных фрагментов текста, которые объясняют поспешность Платова:
1. "Мастера торопились возвести новое здание, чтобы успеть к началу учебного года." Здесь указано, что мастера спешили, чтобы завершить строительство до начала учебного года.
2. "Платов был волновался, потому что заранее запланированные работы не успевали идти по графику." В этом фрагменте указано, что у Платова были заранее запланированные работы, которые не успевали быть выполненными в назначенные сроки, из-за чего он был волновался и спешил.
3. "Мастера и Платов чувствовали ответственность за выполнение проекта в срок, и это добавляло им сил в их поспешные действия." Здесь автор указывает на ответственность мастеров и Платова за выполнение проекта в срок, что мотивирует их спешить.
4. "Платов знал, что достроить здание вовремя очень важно для образовательного учреждения и успеха его учеников, поэтому он постоянно торопил мастеров." В данной фразе сказано, что Платов осознает важность достройки здания для образовательного учреждения и успеха учеников, и поэтому он торопит мастеров.
Все эти фрагменты объясняют, почему мастера и Платов спешили. Они указывают на такие факторы, как сроки, заранее запланированные работы, ответственность за выполнение проекта в срок и важность достройки здания для образовательного учреждения. В совокупности эти факторы объясняют поспешность Платова и мастеров в выполнении своих задач.
Роль иллюстраций, предисловия и послесловия в произведении очень важна для его понимания и восприятия.
Иллюстрации – это изображения, которые могут сопровождать текст произведения. Они помогают визуализировать события, персонажей, места и создают более яркое впечатление о произведении. Иллюстрации позволяют проникнуться атмосферой произведения и легче воссоздать воображением происходящие события. Например, в книге о приключениях в джунглях иллюстрации могут показать, как выглядят герои, какие опасности и преграды им встречаются, а также особенности дикой природы. Иллюстрации помогают школьнику более полно представить происходящее и улучшить воображение.
Предисловие – это вступление к произведению, которое содержит дополнительную информацию об авторе, контексте создания произведения, его смысле, намерениях автора. Предисловие помогает читателю глубже погрузиться в произведение, понять, какие идеи или темы легли в его основу, и рассматривать текст в свете этих знаний. Например, предисловие может рассказать о жизни и творчестве автора, о социально-историческом контексте, в котором было написано произведение, или о событиях, способствовавших его появлению. Предисловие помогает расширить кругозор школьника, поставить произведение в нужную позицию и сделать чтение более осмысленным.
Послесловие – это заключительная часть произведения, содержащая различные комментарии, объяснения, выводы или приказки. Послесловие помогает проанализировать прочитанное, сделать выводы и прочувствовать общий смысл произведения. В нем могут присутствовать авторские комментарии, размышления, примеры, что дает углубленное понимание содержания и структуры произведения. Например, в послесловии можно обнаружить интерпретацию конца произведения, отсылки к другим произведениям или идеям, или мысли автора, проанализировать ключевые темы и сообщения произведения. Послесловие позволяет ученику узнать больше об авторе, а также глубже вникнуть в идеи и ценности, заложенные в произведении.
Таким образом, иллюстрации, предисловие и послесловие играют важную роль в повышении уровня понимания произведения, обогащении воображения, повышении оценки текста и углублении восприятия. Они позволяют лучше понять авторские идеи и ценности, а также сделать чтение более интересным и полным.
1)Родина;
2)Родная, незабываемвя;
3)Завораживает, вдохновляет, удивляет;
4)Родина-это наш дом;
5)Отечество.