М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
дашаdaria12
дашаdaria12
21.12.2021 00:11 •  Литература

Пронеслась сильная гроза какой худ оборот

👇
Открыть все ответы
Ответ:
lizarepkina2004
lizarepkina2004
21.12.2021
Образ Грегора Замзи в новелі “Перевтілення” – уособлює в собі «маленьку людину», безсилу перед жорстокістю світу і його абсурдністю, але герой до кінця зберігає шляхетність, гідність та інші найкращі людські цінності. У нього були такі риси характеру, як:шляхетність,чутливість до всього, працьовитість. Аби він перетворився на комахи у нього на те були причини:непорозуміння членів родини, самотність у сім’ї; духовне зубожіння, мізерність інтересів героя; абсурдний, жорстокий світ зі своїми законами; зацькованість і втома на роботі; відсутність справжніх людських стосунків, духовних зв’язків.
4,6(63 оценок)
Ответ:
rimmabuketova
rimmabuketova
21.12.2021

Обращаясь к исторической тематике, Александр Сергеевич Пушкин пишет поэму «Полтава» . Произведение написано в 1828 году. В этот период поэт был увлечен личностью Петра I, его военными победами.  

В поэме «Полтава» А. С. Пушкин создает образ Петра, гениального полководца, который своей деятельностью притягивает простых русских солдат. Внешность царя примечательна. Перед решающим Полтавским боем со шведами весь облик Петра говорит о его готовности к решающей схватке. Сам Бог руководит его действиями:  

Тогда-то свыше вдохновенный  

Раздался звучный глас Петра:  

«За дело, с Богом! »  

Характеризуя царя-полководца, Пушкин одновременно использует антонимы, показывая тем самым «божью грозу» для шведов и мудрого военного начальника для русских воинов:  

…Выходит Петр. Его глаза  

Сияют. Лик его ужасен.  

Движенья быстры. Он прекрасен,  

Он весь, как божия гроза.  

Непосредственно во время Полтавского боя Петр сам принимает участие в сражении: «он промчался пред полками, могущ и радостен, как бой» , воодушевляя своим личным примером полк.  

После битвы русский царь пирует, отмечая победу, и в этом эпизоде Петр вновь прекрасен своей душевной щедростью:  

При кликах войска своего,  

В шатре своем он угощает  

Своих вождей, вождей чужих,  

И славных пленников ласкает,  

И за учителей своих  

Заздравный кубок подымает.  

Итак, анализируя текст пушкинской поэмы «Полтава» , видим, что поэта привлекает полководческий дар Петра I, его желание укрепить границы России и показать всем, в первую очередь шведам, военную силу своей страны. Петр в поэме – олицетворение военного гения. И для А. С. Пушкина здесь важна не только конкретная историческая личность российского самодержца, но и его победы на благо отечества:  

В гражданстве северной державы,  

В ее воинственной судьбе,  

Лишь ты воздвиг, герой Полтавы,  

Огромный памятник себе.  

 

Второй вариант  

 

А. С. Пушкин в поэме «Полтава» описывает победу, взросление и славу Петра I, и России.  

Была та смутная пора,  

Когда Россия молодая,  

В бореньях силы напрягая,  

Мужала с гением Петра…  

О вспыльчивости Петра, царя и человека, мы узнаем из рассказа Мазепы, который вспоминает, с чего началась ненависть его к Петру, что не мешает старику объективно оценивать силу русских и предвидеть поражение Карла.  

Во время боя Петр в изображении А. С. Пушкина подобен божьей грозе, Бог на его стороне, он «свыше вдохновленный» : «За дело, с Богом! » Как и всегда в изображении А. С. Пушкина, Петр одновременно «прекрасен» и «ужасен» . Солдаты приветствуют Петра многократным «ура» , рядом с ним «птенцы гнезда Петрова» , «сыны» , товарищи «в пременах жребия земного, в трудах державства и войны» . И Петр перед боем могуч и радостен, он вновь хочет помериться силами с человеком, давшим ему не один урок, но изменились времена, и перед взором Петра  

Уж не расстроенные тучи  

Несчастных нарвских беглецов,  

А нить полков блестящих, стройных,  

Послушных, быстрых и спокойных.  

Полтавский бой выигран. Уроки хороших учителей пошли впрок. «И горд, и ясен // И славы полон взор его» . В шатре, который Петр покинул перед боем, теперь пирует победитель, он угощает «своих вождей, вождей чужих, и славных пленников ласкает» . Победитель великодушен, он поднимает чашу за здоровье тех, кто научил его воевать, проигрывать достойно и выигрывать с честью:  

сто лет – и что ж осталось  

От сильных, гордых сих мужей,  

Столь полных волею страстей?  

Их поколенье миновалось –  

И с ним исчез кровавый след  

Усилий, бедствий и побед.  

Как Фальконе воздвиг в городе Петра скульптуру, ставшую символом Петербурга и ожившую на страницах этой поэмы, так Петр в памяти русской воздвиг себе «нерукотворный памятник» дел своих.

4,6(48 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ