М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Vftfg
Vftfg
07.11.2020 19:06 •  Литература

Составить сравнительную характеристику Фауста и Вагнера из произведения Гете "Фауст" по данным пунктам ОБЯЗАТЕЛЬНО подтверждая все цитатами -отношение к науке
-процесс познания
-сенс бытия
-отношение к миру
-отношение к природе
-отношение к людям
-отношение к славе
Кто шарит, очень

👇
Ответ:
Поэма Иоганна Вольфганга Гете «Фауст» принадлежит к величайшим творениям мировой литературы. Автор работал над ней на протяжении всей своей творческой жизни. «Фауст» - это не только история одного необычного человека, а и глубокий философский рассказ.Главный герой Фауст – ученый, знающий толк во многих науках. Но тем ни менее, он до сих пор считает, что как был, так и остался «дураком». Поэтому герой обращается к духам, чтобы они ему открыть все тайны бытия.Прототипом главного героя был средневековый доктор и маг Фауст. Он жил в 16 веке в Германии. Об этом человеке написано много легенд и художественных произведений. Современники считали Фауста уникальной личностью. Ведь он был одновременно, и астрономом, и астрологом, и доктором, и чародеем. Но сделало его знаменитым то, что он дерзнул заключить сделку с мистическими силами.Настоящий Фауст и художественный образ Фауста в трагедии Гете имеют одно существенное различие. Реального Фауста рассматривали до Гете, как несчастного ученого, дерзнувшего обратиться к мистике. Фауст великого Гете – это человек свободный духом, мудрый и неординарный.У главного героя в трагедии есть антипод – ученый Вагнер. Между ними огромная мировоззренческая пропасть. Вагнер является учеником Фауста, однако, его взгляда на жизнь он не перенял.Фауст представляется нам уже в своем первом монологе. Он говорит, что постиг многие науки, но до сих пор остался «дураком». Это не значит, что герой занимается самоуничижением, а просто смотрит на вещи глобально. Он понимает, что намного умнее большинства других ученых, но истинных тайн бытия так и не узнал.Вагнер вполне доволен собой и своей эрудицией. Герой читает тексты давних авторов, практикует риторику и актерское мастерство.И Фауст, и Вагнер стремятся к знаниям. Но в чем же их отличие? Вагнер считает, что познать жизнь можно, изучая древние книги. Он яркий пример «кабинетного» ученого. А Фауст не довольствуется только книжными знаниями. Он уверен, что истинная жизнь где-то там: среди природы, в толпе людей.Рассуждая о красоте природы, Фауст проявляет всю силу своего красноречия, а Вагнер считает это пустыми речами, капризом учителя.Именно Вагнер создает гомункула, искусственного человека в колбе, который наделен высоким интеллектом, но не имеет человеческой души. Он сопровождает Фауста в его странствиях. Скорее всего, этот гомункул является намеком на самого Вагнера, который тоже со своим «запыленным» книгами мировоззрением мало походит на настоящего человека.Вагнер словно живет изучая древние тексты, а Фауста привлекает настоящее. Он ищет свое «прекрасное мгновение», а его ученик просто изучает давно открытые знания.Знания Вагнера не имеют практического применения. Даже Мефистофель насмехается над ним, считая схоластику пустой тратой времени.Желание Фауста познать все тайны бытия, узнать, что же такое настоящее счастье, - вот что отличает его от большинства других героев в поэме.
4,5(12 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
радмирик
радмирик
07.11.2020

III. Введение в тему

1. Работа над пословицей.

Осень говорит: я поля уряжу; весна говорит: я ещё погляжу.

Прочитайте пословицу. Объясните её смысл.(Дети читают пословицу и объясняют её смысл. Например: Я помню её так, что осень все деревья и кустарники одевает в разные цвета. Листья меняют свою окраску. И начинается это явление уже в августе. В сентябре бывает всё красиво вокруг. Наступает золотая осень. Весна же наступает постепенно. Сначала даже происходит «борьба» зимы с весной. Но всё-таки весна одолевает зиму. Иногда бывает ранняя, а иногда — поздняя. Постепенно весной всё зеленеет и становится красивым.) Да, у нас в России ярко выражены времена года, поэты посвятили много стихов этой теме. И поэты эти разные. Сегодня мы ознакомимся с творчеством одного из них. Прочитайте его имя на странице 173, рассмотрите его портрет. (Константин Дмитриевич Бальмонт.)
4,4(27 оценок)
Ответ:
Настя9474
Настя9474
07.11.2020
Осень обещала(олицетвориение): "Я озолочу"(метафора). 
А зима сказала(олиц): "Как я захочу". 
А весна сказала(олиц): "Ну-ка, ну, зима". 
И весна настала. Всюду кутерьма.(метафора) 

Солнце золотится. Лютик - золотой.(эпитет) 
Речка серебрится(эпитет) и шалит водой. (олиц)
Родилась на воле,(олиц)залила луга, 
Затопила поле, стёрла берега. (метафора)

Там, где не достала, - лютик золотой, (эпитет)
Жёлтый одуванчик - будет и седой.(эпитет) 
Осень обещала(олиц весна(олиц). 
Ну, зима, пропала, хоть была сильна. (олиц)
От птицы к птице. 

Ласточка день начинает весенний, (олиц)
Летнюю ночь завершит соловей. (олиц)
Пенься, мгновение, будь многопенней, (метафора)
Свежих мгновений нам, ветер, навей. (метафора)

Ранняя ласточка(эпитет) - год нам счастливый, (эпитет)
Слёзы зимы до последней доплачь. (олиц)
Тешиться будем(метафора) разливчатой нивой, (эпитет) (сравнение)
Ночью - затянет скрипящий дергач. 

Жаворонок вызвенит(метафора) песни хрустально, (эпитет)
Скажет кукушка(олиц) - жить много ль нам дней. 
Мы приобщимся к земле изначально, (метафора)
В осень же спросим про всё - журавлей.(сравнение)

ЭТО ЖЕ  ТАК ЛЕГКО
4,4(69 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ