М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Тупой7А
Тупой7А
09.01.2023 05:48 •  Литература

очень нужно. Выполнить письменный анализ комедии Фонвизина "Бригадир" по плану:
1.История создания комедии
2.Жанр и литературное направление
3.Тема, проблематика, главная мысль комедии
4.Сюжет и композиция
5 Герои и образы комедии
6.Жизнь комедии на сцене. Отзывы современников писателя о комедии «Бригадир»

👇
Открыть все ответы
Ответ:
DestapTM
DestapTM
09.01.2023
Сравните поведение двух братьев — Остапа и Андрия — во время обучения в бурсе — Сочинение по произведению Н. В. Гоголя «Тарас Бульба» Сыновья Тараса хамски отличались друг от друга. Сначала Остап чуть-чуть раз сбегал из Киевской академии, закапывал собственный букварь, его возвращали и били. По­том смирился и хоть стал со старанием учиться, но это маловыгодный избавило его от наказа­ний. Характер его стал твердым. Остап считался лучшим с товарищей, не пред­водительствовал в дерзких предприятиях, но с готовностью участвовал в них, никог­да отнюдь не выдавал товарищей и первым шел принять наказание. Некто был прямодушен и добр. Главные интересы его были битва и разгульные пирушки. Андрий был бо­лее живым, развитым и изобретательным. «Учеба давалась ему легко». Предводи­тельствовал в разных предприятиях, однако всегда умел увернуться от наказания. Также кипел жаждою подвига, а душа его уже была наполнена желанием любви. Какие мысли возникли у героев по мнению дороге в Запорожскую Сечь? О чем думал Тарас? О нежели вспоминали Остап и Андрий? Как эти воспомина­ния характеризуют героев? «Старый Тревожить думал о давнем», вспо­минал свою жизнь и друзей. Остап вспо­минал мокрота матери, и это смущало его, что подчеркивает родственность героя. Анд­рий думал о встрече с прекрасной поляч­кой, эдак тронувшей его, — его душа была охвачена любовным чувством, которое в экий-то момент станет для него важней чем) — семьи, товарищей, родины. Почему Гоголь ввел статут степи в повесть о запорожских казаках? Почему описание степи предшествует изображению Запорожской Сечи? Дефиниция степи создает эмоциональный фон повествования. Гоголь рисует пре­красные картины природы, которая, с од­ной стороны, гармонирует с чувством сво­боды, наполнявшим сердца героев, на­правляющихся в Запорожскую Понимать что к чему — общество вольных людей. С другой сторо­ны, гармония и умиротворенность приро­ды контрастируют с разгулом и бесша­башностью жизни Сечи. На правах рисует Гоголь степь? На что обращает любопытство, рассказывая о ней? Как уви­деть ее красоту? Сравните описания степи средь бела дня, вечером, ночью. Автор описывает степь в движении: сие движение времени. Сначала мы видим степь денно, потом на закате, затем ночью. Степь нарисована разнообразными кра­сками: золотыми, зелеными, голубыми, синими и лиловыми; возлюбленная предстает океа­ном, по которому брызнули миллионы разных цветов. Самые разнообразные пти­цы наполняют воздушное пространство тысячью звуков. Степь прекрасная, вольная и бесконеч­ная, возлюбленная сравнивается с океаном. Вечером краски изменились — пестрое простран­ство сменилось последним ярким отбле­ском солнца и по капле темнело. На не­бе словно исполинской кистью проведены полосы розового заката. Белели чухалка, прозрачные облака. Утренняя музыка степи сменилась не такой. Гоголь сумел описать огромные воль­ные пространства степи, типа живо­писным полотнам, с гиперболы (по неизмеримым волнам диких рас­тений, тучи диких гусей); яркие эпи­теты (изумрудно-золотым океаном, по не­бу изголубо-темному), сравнения (слы­шался… плач лебедя и, как серебро, отдавался в воздухе; самый свежохонький обольстительный, как морские вол­ны), метафоры (в синих волнах возду­ха) и олицетворения (равнина уже давно приняла их в свои зеленые объятия). Около описании степи и при описании матери Остапа и Андрия возникает внешность чайки. Что сим­волизирует этот образ и почему возникает в обеих описаниях? Над степью в воздухе «роскошно купа­ется чайка», которая становится симво­лом воли, свободы. Ассоциируясь с обра­зом матери Остапа и Андрия, водорез стано­вится символом трепетности и чистоты. Возможно в обоих случаях обличье чайки возникает, чтобы подчеркнуть контраст между свободой природы и несвободой че­ловеческой жизни. По образу описание Днепра соотносится с основ­ным повествованием? Попробуйте ввести, ка­кую роль играет пейзаж в повести. Описание Днепра захватывающее и ве­личественное, не хуже кого люди, о которых рас­сказывает писатель в героической повес­тили их будущность. Пейзаж соотносится с по­вествованием о судьбе героев. Перескажите на носу к тексту одно из описа­ний картин природы. Обоснуйте собственноличный выбор. Пересказывая текст, включайте те приемы, которыми пользовался Франт: его метафоры и гиперболы. Как Тарас и сыновья готовятся к въезду в Разуметь? Перед въездом в Сечь Тарас приосанил­ся, сыновья его также осмотрели себя с ног до головы с каким-так страхом и неопреде­ленным удовольствием. Какие слова передают восторг Гоголя Сечью? Найдите в тексте сравнения, в которых проявляется авторское связь к Запорожской Сечи и казакам. Гоголь пишет: «…это предместие Сечи, которое было подобно на ярмарку и кото­рое одевало и вскормило Сечь, умевшую не менее гулять да палить из ружей»; «Так чисто она, Сечь! Вот то гнездо, откуда выле­тают аминь те гордые и крепкие, как львы! Вот каким ветром занесло разливается воля и казачество на всю Украйну!» 
4,6(48 оценок)
Ответ:
exii
exii
09.01.2023
«Левша» сымитирован под народную легенду, хотя позднее Лесков признавался: «Я весь этот рассказ сочинил.. . и левша есть лицо мною выдуманное» . Чтобы стилизовать рассказ под фольклор, выбран повествователь, сильно отличающийся от подлинного автора как особенностями речи, так и биографией. У читателей создается впечатление, что рассказчик — такой же тульский мастеровой, как и умелец-оружейник Левша. Он говорит совсем иначе, чем Лесков, и наделяет действующих лиц несвойственными их реальным прототипам речевыми характеристиками. Главный герой рассказа — человек необразованный, не лишенный свойственных русским недостатков, в том числе дружбы с «зеленым змием».
4,6(46 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ