Однажды Алёша Чернушку — чёрную курицу, скрашивавшую его одиночество. Чернушка в благодарность за своё провела мальчика в подземное царство гномов. Подземный король подарил Алёше волшебное семечко. Теперь, ничего не делая, ничего не уча, мальчик всегда знал свой урок. От успехов у него вскружилась голова, он зазнался, стал плохим товарищем.
Постепенно он абсолютно отвык работать и уже не мог запомнить урок, когда потерял волшебное семечко. А испугавшись наказания, выдал тайну пребывания гномов в подземелье. Сказка заканчивается болезнью Алёши, его выздоровлением и возвращением к жизни, к самому себе, прежнему.
Образ главного героя вызывает симпатии и пробуждает сопереживание. Алёша — добрый, смелый, впечатлительный мальчик. Он заблуждается, совершает ошибки, но одновременно и задумывается над серьёзными вопросами: в чём настоящая ценность человека? Что такое верность слову? Что может случиться, если не прислушиваться к голосу совести?
Автор произведения призывает читателя: будь честным, трудолюбивым, скромным. А последняя сцена — прощание Чернушки с Алёшей, волнение покидающего своё царство маленького народа, отчаяние главного героя от осознания непоправимости его опрометчивого поступка — серьёзный нравственный урок, преподанный нам талантливым писателем
Очень важный этап в области литературы , потому как происходит размежевание писателей в обществе в начале 20 годов . Появляются новые группировки , массовое жанровое разнообразие и политическое размежевание . Все это прямо и косвенно отразилось на творчестве в области детской литературы . Писатели стараются донести до подрастающего поколения новую тенденцию морали и улицезрение мира в новых красках, тем самым вкладывая новые образы различных героев и персонажей. К 1930 годам , писатели чаще обращаются к жанрам художественно- исторического типа, тем самым, акцентируя внимание на историческом наследии предков и о важности его сохранения .
адамнын жылдамдыгы = 3/2=1,5 кадам/ с
1,5*0,67=1,005 м/с .