Выполнить анализ стихотворения А.С.Пушкина "Бесы" Тетрадь с выполненной работой загрузить. План анализа:

1.История создания

2 Жанр, направление, размер

3 Композиция

4 Образы и символы

5 Темы, проблемы, настроение

6 Основная идея

7 Средства выразительности

👇

Ответ:

uctni

02.08.2022

История создания – написано стихотворение в один день, 7 сентября 1830 года, в Болдино, том самом пушкинском имении, где было создано так много его знаменитых произведений. Оно стало первым, написанным в знаменитую “Болдинскую осень”.

Тема – сложное положение русского народа. котоому правящая элита закрывает путь к счастливой жизни.

Композиция – симметрично кольцевая, создаваемая повторяющимся четверостишием, которое делит произведение на три части.

Жанр – лирическая .

Стихотворный размер – четырехстопный хорей с перекрестной рифмовкой.

Эпитеты – “снег летучий”, “мутная игра”, “чистое поле”, “неведомые равнины”, “одичалый конь”, “небывалая верста”.

Метафоры – “мутно небо”, “ночь мутна”, “вьюга плачет”.

4,4(15 оценок)

Ответ:

ezek5

02.08.2022

1 и 2 вот и все История создание и Жанр

Объяснение:

направление размер

4,6(6 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

Anny2007Bell

02.08.2022

Добрый день, уважаемые ученики! Сегодня мы поговорим о произведении Николая Семёновича Лескова "Старый гений" и я расскажу вам его содержание, пересказывая его от лица старушки.

Итак, произведение "Старый гений" начинается с того, что в одной деревне жила старушка-кузнецова вдова, которая имела очень странного сына по имени Тихон. Тихон был совершенно бесполезным парнем, но обладал непостижимым взглядом и особой техникой работы на самодельной добавке.

Однажды, пришел к ним в гости некий заморский предприниматель-уборщик лошадиного навоза, которого местные жители называли "мамалыгой". Он рассказал старушке о неком богатом старце, который ищет своих родственников и готов щедро вознаградить за найденных.

Старушка и Тихон решили отправиться в Москву, чтобы найти этого старца и получить награду. В пути они встретились с разными людьми, которые их подкармливали и заботились о них. Но после некоторого времени, старый гений Тихон словно превратился в дурака, потерял свои навыки и стал полностью бесполезным.

Однако, когда старики прибыли в Москву, оказалось, что старец, которого они искали, умер и оставил свое наследство новомодному "папаше" - некоему палачу. Тихон решил исправить ситуацию, и, благодаря своим навыкам, проник в дом палача и смог забрать у него наследство.

В конце истории Тихон снова становится "гением", но уже не тем, который был ранее. Он пошел куда-то в сторону объявления, где купил и украсил дом волшебными красками, чем восхитил все округе и занял лидирующую позицию среди горожан.

Итак, уважаемые ученики, в этой истории главным героем является Тихон, который был поначалу бесполезным человеком, но под влиянием неких обстоятельств превратился в "гения". Он испытывал различные приключения и по пути нашел свое предназначение.

Важно помнить, что произведение Лескова "Старый гений" хотело передать нам важные уроки: никогда не следует судить о человеке по его первым впечатлениям, а также необходимо совершенствовать свои способности и искать свое предназначение в жизни.

Я надеюсь, что мой пересказ помог вам лучше понять и почувствовать смысл и содержание произведения Николая Лескова "Старый гений". Если у вас есть какие-либо вопросы или вы хотите узнать больше о произведении, я с радостью на них отвечу.

4,8(97 оценок)

Ответ:

alial1

02.08.2022

Добрый день! Как школьный учитель, я готов помочь вам с вашим вопросом.

Для того, чтобы найти устаревшие слова в статье Юрия Шаталова "Первая гробница святого князя", мы можем использовать следующий алгоритм:

Шаг 1: Прочитаем внимательно статью, обратив внимание на все слова.

Шаг 2: Изучим смысл каждого слова и сверим его с текущим словарным значением. Если слово не является привычным и не было услышано ранее, оно может быть устаревшим.

Шаг 3: Проверим устаревшие слова, найденные в предыдущем шаге, в современном словаре или справочнике, чтобы удостовериться в их устаревшем статусе.

Шаг 4: Проанализируем контекст, в котором использовано каждое устаревшее слово, чтобы понять его смысл и значение.

Шаг 5: Продемонстрируем найденные устаревшие слова и их значения, объясняя каждое из них школьнику.

К сожалению, в тексте вопроса вы не привели саму статью Юрия Шаталова, поэтому я не могу конкретно указать, какие слова в ней могут быть устаревшими. Но я могу объяснить вам процесс нахождения устаревших слов с помощью описанного алгоритма.

Если появится возможность предоставить саму статью, я с радостью помогу вам найти устаревшие слова и ответить на ваш вопрос более конкретно.

4,6(16 оценок)

Это интересно:

Здоровье

27.09.2022

5 простых советов по уходу за зубными протезами...

Кулинария-и-гостеприимство

16.11.2022

Как собрать идеальный пляжный обед?...

Хобби-и-рукоделие

06.04.2022

Как разгладить мятую бумагу: простые методы и советы...

Образование-и-коммуникации