Почему г-н Журден хочет учиться? - Журден хочет учиться, так как он очень хочет стать учёным, что слышно в его словах :
"...ведь я смерть как хочу стать ученым, и такое зло меня берет на отца и мать, что меня с малолетства не обучали всем наукам!...".
Также, в добавок, он уже умеет читать и писать, что ещё больше сподвигает его к новым познаниям.
Смешон ли он а своих желаниях? - Журден смешон в своих желаниях, так как даже при желании быть учёным, он не берётся за науки посложнее, а берётся за самые простые и восхищается даже малейшим познаниям.
Что восхищает его в обучении больше всего? - В обучении его больше всего восхищает процесс получения новых, несмотря на их бональность, знаний.
Для творчества С. А. Есенина характерно передавать свои эмоции и ощущения через описание природы. В этом произведении поэт создаёт настроение спокойствия («тихо», «дремлет лес под сказку сна»), бесконечного простора («простору много», «бесконечная дорога») и сдержанного восторга от окружающего пейзажа.
Композицию стихотворения объединяет то, что все описываемое герой видит и слышит, когда едет по заснеженной проселочной дороге, вероятно, в санях. В первом четверостишии поэт сразу показывает читателю, где находится лирический герой и что он слышит. Во втором и третьем четверостишиях дается описание того, что герой видит вокруг. Последнее четверостишие посвящено бесконечной дороге, занесенной снегом.
Ключевыми для этого стихотворения представляются образы леса, сосны, дороги. Упоминаемые серые вороны и дятел, долбящий сосну, служат лишь дополнением ключевых образов. Поэт также создает образ коня, который скачет по зимней дороге, звеня копытом, по сути, не описывая его.
Наиболее ярко С. А. Есенин передает любовь к природе через олицетворения (лес не просто дремлет, но даже видит сказочные сны, снег укрывает землю шалью, а дорога убегает) и сравнения (занесенная снегом сосна сравнивается с нагнувшейся старушкой с белою косынкой). Поэт также использует метафоры («заколдован невидимкой», «убегает лентой вдаль»), эпитеты («бесконечная дорога», «белою косынкой») и парцелляцию, придающую повествованию динамику («Еду. Тихо. Слышны звоны»). Стихотворение написано четырехстопным хореем, что придает произведению музыкальность.
Мне кажется, что основная мысль, которую хотел передать читателю автор стихотворения – это единство природы и человека: человек воспринимается и описывается поэтом как часть природы, а у окружающего мира С. А. Есенин подмечает человеческие черты.
Объяснение:
Народная песня вылілася з сэрца, вуснаў усяго народа беларускага і таму называецца — народнай.
Песні наш народ складаў на працягу вякоў у розныя хвіліны свайго жыцця. Ён уклаў у вузкія рамкі песні ўсе свае радасці, свой смех, сваё гора, долю і нядолю, слёзы. З пакалення ў пакаленне народ ад дзеда — унуку, ад унука — праўнуку перадаваў у песні глыбокую і праўдзівую навуку тым, перад кім яшчэ слаўся няпройдзены цяжкі жыццёвы шлях.
Толькі кожнае новае пакаленне да дзедавай навукі-песні дадавала ўласнымі вуснамі свой погляд на жыццё, свой боль, свой жаль, свой смутак і сваю радасць.Песня народная гучала ўлетку пры кожнай працы — ці то на полі, ці то на лузе, ці ў лесе, ці ў садочку. А прыходзіла зіма — дзьмулі халодныя вятры і завеі — народная песня тулілася пад страхой — у цеснай беларускай хатцы, жыла ў ёй разам з людзьмі, з іх думкамі і жаданнямі.