Я вважаю , що забирати людей у рабство це несправедливо. Тому що кожна людина має право на незалежність. Якщо вже сталося так ,що людина має віддати комусь борг то хай це відпрацює своєю працею без рабства. Або віддає якісь матеріальні цінності.
Я проти того щоб можна було торгувати людьми,навіть якщо то раби. Кожна людина має право бути вільною , в незалежності раб то чи імператор. Думаю ,що торгувати рабами це дуже низько і жорстоко зі сторони продавців і покупців. Абсолютно всі мають право на свободу.
Праздник, связанные с ним поверья, его особая атмосфера вольности и веселья выводят жизнь из её обычной колеи и делают невозможное возможным. Рядом с реальными персонажами (Головой, свояченицей, Чубом, Левко, Ганой, Оксаной, Вакулой и другими) действуют фантастические существа (ведьма, черт, утопленница, мертвец). Сказочные происшествия (полёт Вакулы на черте, украденный чертом месяц, собранные ведьмой звезды) вводятся в повествование как самые обыкновенные. Границы между реальным и фантастическим миром оказываются размытыми: то ли во сне, то ли наяву происходит диалог Левко с панночкой… Переодевания, мистификации, развенчания, во множестве встречающиеся в этих повестях, придают реальным событиям черты ирреальных, странных, необъяснимых, фантастических. И напротив, совершаются события, которое вначале кажутся невозможными, неисполнимыми (посещение Вакулой царского дворца, заполучение им «черевиков» самой государыни, свадьбы Вакулы и Оксаны, Левко и Ганны).Трудно провести границу между реальностью и фантастикой, настолько они переплелись между собой, они дополняют друг друга. Трудно представить себе одно без другого. Между ними нет грани, да и наверное, ее не может быть.
Витя после каникул пришел в школу и понял, что забыл всю арифметику. Он хотел заниматься, но целыми вечерами играл в футбол. В их класс пришел новенький Костя Шишкин. Шишкин плохо успевал по русскому языку. Наконец, Малеев и Шишкин нахватали двоек. Витя пытался заниматься, но не получалось, но однажды младшая сестра попросила объяснить задачку и ему пришлось вспомнить программу за класс. Витя взял себя в руки и исправил отметки. Шишкин же стал учиться еще хуже: он завел собаку, которую пытался дрессировать, а потом перестал ходить в школу, притворившись, что заболел, уверяя, что циркачам образование не нужно. Шишкина разоблачила учительница, которая пришла его проведать. Шишкину попало, а Вите поручили его подтянуть по русскому. В конце учебного года мальчики стали отличниками.
Я вважаю , що забирати людей у рабство це несправедливо. Тому що кожна людина має право на незалежність. Якщо вже сталося так ,що людина має віддати комусь борг то хай це відпрацює своєю працею без рабства. Або віддає якісь матеріальні цінності.
Я проти того щоб можна було торгувати людьми,навіть якщо то раби. Кожна людина має право бути вільною , в незалежності раб то чи імператор. Думаю ,що торгувати рабами це дуже низько і жорстоко зі сторони продавців і покупців. Абсолютно всі мають право на свободу.
Я виступає проти рабства.