Пьеса Чехова "Вишневый сад" – не столько о гибели сада, сколько об упадке дворянского сословия, о том, как уходят в "дворянские гнезда", и процесс этот неминуем. "Вишневые сады" по всей Российской империи и обречены.
Ни одному из героев этой пьесы Чехова не суждено ни сохранить вишневый сад, ни насадить новый. Единственный персонаж, кому это по силам - Ермолай Алексеевич Лопахин, но как раз он этого делать и не будет.
Лопахин - богатый купец, выходец из из мужицкого сословия. Разумеется, ему свойственна предприимчивость - а как бы он выбился из низшего сословия в "мильонщики", если бы был сентиментальным болтуном, как Гаев или Раневская? Да, он расчетливый и несколько грубоватый человек, он покупает имение Раневской, чтобы вырубить сад и по-своему распорядиться землей, устроив там дачи. И никто ему не сможет помешать: остальные свой шанс на сада упустили.
Все остальные персонажи пьесы много говорят, но мало делают. Любовь Андреевна Раневская - последняя владелица сада - живет одним днем, не задумываясь о будущем. ,Она не решать проблемы, старается спрятаться от них. Леонид Андреевич Гаев, ее брат, тоже сентиментален и бес Пытаясь утешить сестру, он выдумывает нереальные планы, чтобы избежать разорения. Эмоции и воспоминания о былых временах - это чудесно, но они не могут ничем когда нужно действовать.
Петя Трофимов, хоть и мечтает о всеобщем благе и счастье, имеет неординарные взгляды на жизнь, все же не к конкретным действиям. У него нет ни дома, ни работы, он "вечный студент", который может только красиво говорить. "Вся Россия наш сад. Земля велика и прекрасна, есть на ней много чудесных мест." - говорит он Ане, дочери Раневской. Аня - возвышенная душа, мечтательная натура, может очаровываться Петиными словами сколько угодно. Она может даже уйти с ним, бросив ключи в колодец, как ей говорит Петя в той же сцене, где он назвал всю Россию садом. Однако ясно, что далеко этим двоим не уйти, потому что в дороге и кушать надо, а о подобных приземленных вещах эти две романтичные натуры не подумают. Ни сад, ни насадить новый где-то еще они не смогут. При всех их достоинствах, Петя и Аня не на конкретные действия и хорошо умеют только произносить возвышенные речи. Но, как говорится, болтать - не мешки ворочать.
Вот и получается, что сад может только тот, кто не будет этого делать, а те, кто искренне привязан к саду и хотел бы его не сделать ничего. Вишневый сад обречен.
Васютка - главный герой рассказа Виктора Астафьева "Васюткино озеро". В рассказе рассказывается том, как Васютка, который заблудился в тайге, все-таки смог в конце концов выйти к Енисею, где мальчика подобрала лодка.
Прототипом главного героя можно считать самого писателя: известно, что сам Астафьев, когда был подростком, тоже заблудился в тайге и провел там несколько дней.
Как только начинаешь читать рассказ, становится ясно, что тринадцатилетний Васютка ведет себя гораздо взрослее своих сверстников-горожан. Васютка - настоящий таежник. Всю свою жизнь он живет рядом с тайгой, на берегу Енисея, как и его отец и дед. Васютка часто ходит в тайгу на охоту и за кедровыми орехами.
То, что тайга - опасное место даже для взрослых, Васютка прекрасно понимает. Именно поэтому он так искал затеси на деревьях. Когда стало ясно, что Васютка потерялся, ему, конечно же, стало страшно, он он преодолевал свой страх, разговаривая сам с собой.
"Ничего, сейчас посоображаю и найду дорогу. Та-ак... Почти голая сторона у ели — значит, в ту сторону север, а где ветвей больше — юг..."
Васютка очень разумно ведет себя, логически размышляет, вспоминает то, чему его учили.
"И он стал припоминать всё, чему его учили, что знал из рассказов рыбаков и охотников. Перво-наперво надо развести огонь..."
Васютка добрый мальчик. Он беспокоится о семье, часто о них вспоминает.
"Чтобы отогнать худые мысли, Васютка старался думать сначала о доме, а потом ему вспомнилась школа, товарищи."
Автор любит своего героя и относится к нему с большим уважением. Неудивительно: ведь он писал о том, что когда-то пережил сам.
1. Настрій поезії – вірш пронизаний почуттям любові і надією. настрій надихаючий, як би говорить «я не відступлю від своєї мети».
2. Тема (мотив), ідея.
Тема: про дівчину, яка шукає своє кохання та вірить, що воно вже близько.
Ідея: треба вірити та не здаватися.
3. Вид лірики – інтимна.
4. Жанр твору – ліричний вірш.
5. Художня лексика –
антоніми (пустелі/поля, незнаного впізнаю),
синоніми (милуєш і голубиш; вигадка й омана, витвір самоти)
6. Тропи –
1. Епітет – «сизих вечорів», «полях безмежних», «батьківського краю»
2. Метафора – «витвір самоти», «серцю снишся», «морю сняться»
3. Порівняння – «Тебе, незнаного, впізнаю, як син вигнанця впізнає прикмети батьківського краю.», «Нехай це — витвір самоти, нехай це — вигадка й омана!»
7. Художній синтаксис (стилістичні фігури) –
1. Інверсія – «В пустелі сизих вечорів, в полях безмежних проти неба о, скільки слів і скільки снів мені наснилося про тебе!», «Тебе, незнаного, впізнаю», «в повторах не згубить», «Моєму серцю снишся ти»
2. Анафора – «Нехай це»
3. Риторичні вигуки – «В пустелі сизих вечорів, в полях безмежних проти неба о, скільки слів і скільки снів мені наснилося про тебе!», «Нехай це — витвір самоти, нехай це — вигадка й омана!»
8. Художня фоніка:
1.Алітерація
о, скільки слів
і скільки снів
Не знаю, хто ти,
де живеш,
кого милуєш і голубиш.
А знаю – ти чекаєш теж,
тривожно вгадуєш і любиш.
Тебе, незнаного, впізнаю,
як син вигнанця впізнає
2. асонанс,
вечорів.. слів… снів
одне, своє, неповториме.
Не знаю, хто ти,
де живеш,
кого милуєш і голубиш.
А знаю – ти чекаєш теж,
тривожно вгадуєш і любиш.
9. Метрика (рими, римування, віршований розмір) –
віршований розмір – амфібрахій.
Римування: перехресне, друга строфа – наскрізне.
Строфіку не знаю