Это маленькая история про девочку, её зовут Настя.
Всё началось с того, что маме Насти (её зовут Екатерина) нужно было спешить на работу. Но ей было не с кем оставить Настю.. Она решила, что оставит её у своей соседки (её зовут Марина).
Настя и Марина мирно проводили время вместе. Они играли, читали, Марина учила Настю готовить... Но Насте вдруг захотелось погулять. И она предложила эту идею тёте Марине. Та согласилась.
Шли они и вот...Прохожие, скорее всего знакомые тёти Марины, спрашивали: "Неужели дочку родила? Поздравляю!". Тётя Марина говорила, что якобы Настя - её дочь. Насте это не понравилось. Ей не нравилось лгать. Но она молчала.
А когда мама Насти забрала саму Настю, та всё рассказала. Что она настолько одинока, что выдаёт чужого ребёнка - за своего. И Екатерина (мама Насти) приняла решение. Они купят ей котёнка. Обычного белого котёнка.
И вот.. Они зашли в её дом и Настя вручила коробку с белым котёнком внутри. А ещё там были игрушки и лакомства. Тётя Марина обняла обеих, говоря: " вам! Теперь мне будет не так одиноко!".
Конец.
(Всё это звучит как детская сказка, но ладно..Допустим..)
Кладовая солнца.
Это произведение про нерушимую стойкость детей.Даже после смерти родителей они не перестовали вести хозяйство,ходить на охоту. Они частенько вспоминали отца:Митраша рассказывал про компас,а Настя про Палестинку-особый сорт клюквы.
В рассказе так же рассказывается про собачонку Травку,которая даже после смерти хозяина,ловила зайцев и ждала Антипыча.
В какой-то момент дети начинают идти по разным тропинкам-к этому привела их ссора.
Это произведение учит стойкоти духа,верности, и конечно дружбе.
Объяснение:
Роман А. С. Пушкина «Капитанская дочка» очень разнообразный. Несмотря на то, что он исторический, в нем множество разных тем, которые относятся и к повседневной жизни и играют большую роль в жизни каждого человека.
Создавая произведение, автор словно с него хотел оказать влияние на молодое поколение и примером жизни и воспитания Петра Гринева и Маши показать, каким человеком нужно быть. Ведь Маша и Петр ‒ пример для подражания. Примером в некотором плане можно назвать и Пугачева.
Петр Гринев ‒ воспитанный, благородный человек с высокими моральными ценностями. После вступления во взрослую жизнь герой проявил смелость, героизм, твердость характера. Он мог выполнять данные им обещания, отстаивать свою честь и честь возлюбленной, достойно принимать тяготы и проявлять терпение.
Маша Миронова ‒ образец послушания, доброты, милосердия, благородства. При этом Маша обладает такими чертами характера, как решительность, смелость, самопожертвование. Как и Петр, она достойно принимала все трудности, но не сидела на месте в ожидании лучшей жизни, а сама старалась и сделать лучше свою жизнь и жизнь тех, кого она любит.
В образе Пугачева проявилась человечность, справедливость, честность. Пугачев относился с уважением к людям независимо от их положения в обществе, по достоинству оценивал их положительные черты. Пугачев ценил тех, кто относится к людям с добротой, ценил доброту по отношению к себе и вознаграждал за это.
Есть в романе и отрицательные герои, например, Швабрин. Говоря о нем, автор демонстрирует свое пренебрежительное к нему отношение как к человеку недостойному, низкому. Таких, как Швабрин, нельзя уважать, и быть такими нельзя.
У героев романа можно многому научиться. Маша и Петр ‒ те люди, на которых стоит ровняться. Наверное, А. С. Пушкин, когда писал роман, надеялся, что таких героев в России станет больше, и тогда наше общество станет нравственно прекрасным.