В далёкие-далёкие времена жили на свете муж и жена. И был у них единственный сын. Однажды сын бесследно исчез. Долго искали его родители, но даже слухов о нём не было три года, и сын вдруг вернулся. Нет слов, чтобы описать радость отца и матери.
— Где был ты эти три года, что видел, чему научился! — спрашивали они.
— Во многих местах побывал я и многое увидел. Обучался трём наукам. В первый год постиг грамоту. Во второй год — музыку, а в третий выучился игре в шахматы, — ответил сын.
И зажили они опять втроём спокойно и счастливо.
Однажды мимо проходили караванщики и остановились на привал недалеко от их аила. Мальчик узнал, что с караваном едет князь. Он поздоровался с князем и спросил, куда тот изволит ехать.
— Я еду к одному хану — владыке далёкого государства. А ты зачем к нам
— Пришёл торговать, — ответил мальчик.
— А что ты продаёшь?
— Себя продаю.
— Сколько же ты стоишь?
— Мешок золота.
«Этот негодный мальчишка издевается надо мной.
Вообразил, наверно, что у меня нет золота, — подумал князь, — но я его проучу!»
И он отдал мешок золота родителям мальчика. Затем посадил малыша в кожаный мешок, а к волосам его привязал письмо, в котором был запечатан приказ. Потом князь зашил мешок и велел двум слугам доставить мальчика в свои владения. Отправились слуги с мешком обратно. По дороге мальчик так трогательно пел, что слуги сжалились над ним и вытащили его из мешка.
Шли-шли они втроём и остановились на отдых у реки, густо заросшей камышом. Мальчик выдернул одну камышинку, сделал из нее лимбу (лимба — разновидность флейты) и стал очень искусно на ней играть. Слуги слушали-слушали, да и уснули. Тогда мальчик отвязал письмо и прочитал его. В нём говорилось: «Посадить его в тюрьму и хорошенько охранять до моего приезда». Мальчик уничтожил это письмо и написал другое: «Отвести его в нашу юрту, получше кормить, дать полную свободу и хорошо заботиться о нём». Потом запечатал это письмо и привязал к своим волосам. Вскоре слуги проснулись, и они втроём пошли дальше. Когда до юрты князя было уже недалеко, слуги опять посадили мальчика в мешок и принесли его управляющему.
Тот выпустил мальчика из мешка, распечатал письмо и прочитал: «Отвести его в нашу юрту, получше кормить, дать полную свободу и хорошо заботиться о нём».
— Если так, то почему его везли в мешке? — удивился управляющий. — Или это какой-нибудь важный человек, которого нельзя видеть простым людям?
Показал управляющий письмо жене князя и оставил мальчика у неё в юрте. Мальчик ел и пил вволю и делал всё, что хотел.
Скоро он заметил, что на западный холм никто не поднимается, и спросил у одного человека:
— Почему на этом холме никогда никого не бывает?
— За этим холмом живёт жестокий князь. Он мастер играть в шахматы и заставляет играть с собой всякого, кто попадает к нему. Того, кто ему проигрывает, он убивает, — ответил человек.
«Не зря же я целый год обучался игре в шахматы! — подумал мальчик. — Попробую-ка я с ним сыграть разок. Всё равно здесь делать нечего!»
И пошёл мальчик на западный холм. Стражники тут же схватили его и привели к хану.
— Ты зачем поднялся на этот холм? — спросил хан.
— Я не здешний и не знаю местных порядков.
Я просто гулял, а ваша стража схватила меня.
— Коль так, сыграем с тобой в шахматы. Но знай, если проиграешь, останешься без головы, — сказал хан.
— Я не умею играть в шахматы!
— А мне какое дело, умеешь ты или не умеешь. — И хан начал расставлять фигуры.
— Играть — так играть на равных условиях.
— Посчастливится тебе выиграть, тогда и договоримся.
— Нет, так не пойдёт, — стоял на своём мальчик. — Давайте сначала договоримся.
— Чего тебе надо? — рассердился хан.
— Вы сказали, что если я проиграю, то лишусь головы. Значит, и вы в случае неудачи должны её лишиться. В шахматной игре ханская власть ни при чём. Давайте напишем условия игры на бумаге, положим рядом с ней две сабли, тогда и начнём играть.
«Меня прославленные шахматисты не могли победить, где уж этому мальчишке со мной тягаться!» — подумал хан, а вслух сказал:
— Ну, ладно, будь по-твоему.
Позвал он писаря и приказал ему написать следующее: «Кто из нас двоих выиграет, тот отрубит голову побеждённому». Затем положил рядом с шахматной доской две сабли, и игра началась. Первую партию никто не выиграл. Хан изменился в лице. По всему было видно, что ему не по себе. Вторую партию выиграл мальчик. Схватил он саблю и отрубил хану голову.
Чиновники и народ этой страны не знали, как и благодарить мальчика: ведь хан каждый день играл с кем-нибудь в шахматы, а потом отрубал своей жертве голову.
В это время из дальней поездки вернулся князь, который купил мальчика. Оказывается, он ездил не в гости — просто убежал от жестокого соседа. Поэтому хозяин не только не наказал мальчика, а наоборот, наградил его: дал ему много скота и всякого добра.
Вернулся мальчик домой и зажили с отцом и матерью мирно и счастливо.
Объяснение:
Блокада -это та права Великой Отечественной,к которой трудно прикасаться.В годы войны лишения испытала вся страна,но на долю ленинградцев выпали самые страшные испытания. Они голодали многие погибли было очень-очень страшно,но мы выйграли. И сейчас мы живём счастливо.
Птицы смерти в Зените стоят.
кто идёт выручать Ленинград?
не шумите вокруг он дышит,
он ещё живой он всё слышит
как на влажном Балтийском дне,
сыновья его стонут во сне,
как из недр его вопли ХЛЕБ,
до седьмого доходят неба
но безжалостна эта твердь..
и глядит из всех окон смерть
и стоит везде на часах,
и уйти не пускает страх
НИКТО НЕ ЗАБЫВАЕТ И НЕЧТО НЕ ЗАЬЫТО