Казахский поэт, композитор, просветитель, мыслитель, общественный деятель, основоположник казахской письменной литературы и её первый классик, реформатор культуры в духе сближения с европейской культурой на основе просвещённого ислама.
В чем смысл названия рассказа "13-й подвиг Геракла"?
Как известно, мифический Геракл совершил двенадцать подвигов. Рассказ Фазиля Искандера, напечатанный в 1964 году, называется "Тринадцатый подвиг Геракла". Рассказывается в нем вовсе не о герое древних мифов, а об обычном школьнике - слегка ленивом и немножко хитром, в общем, как все мальчишки. Почему же этот рассказ так называется?
Что же такое, собственно говоря, подвиг? Подвиг - это когда человек превозмогает себя и совершает что-то экстраординарное, то, что ему обычно не по силам. Мальчик совершает такой поступок... и ради чего? Только ради того, чтобы не отвечать урок, потому что не выучил его. То есть поступок есть, но цель его ничтожна. Именно поэтому учитель назвал его "Тринадцатым подвигом Геракла", то есть подвигом, которого не было.
Потому что за сатирической фантастикой была скрыта немаловажная мысль: революция – своего рода насильственная операция, проведённая над обществом. В результате её на свет появился Шариков – человек, но с сердцем собаки и образом мыслей Клима Чугункина. Несмотря на то, что Шариков - совершенно «новый» человек, он не может быть таким, какого в нём хотел видеть профессор Преображенский. Шарик изменил свой облик, но не свою сущность, так и не став человеком. Так и общество через революцию, сохранив прежний настрой. Булгаков полагает: «Всякая форма насилия над личностью, физическая или идеологическая, не может привести к успеху. Эксперимент с социализмом очень напоминает попытки профессора Преображенского насильственно усовершенствовать человека и создать его из животного. Власти боялись, что люди, увидев выраженное в повести общественное и своё собственное мнение, поймут, что революция – неудачный эксперимент, и захотят свергнуть установившийся режим, следуя варианту решения проблемы, предложенную в повести.
Я вообще не знаю кто это
Объяснение:
Но вот кого нашла в инете
Казахский поэт, композитор, просветитель, мыслитель, общественный деятель, основоположник казахской письменной литературы и её первый классик, реформатор культуры в духе сближения с европейской культурой на основе просвещённого ислама.
Стих
Молодым до науки дойти я не мог,
Я не стал изучать, впрок она иль не впрок.
А когда стал искать, ускользала из рук.
Было поздно, увы, упустил я свой срок.
Кто виновен, что я пребываю ни с чем,
Это всем непроворным печальный урок.
Дети – радость души, обучать их не прочь,
Свет мне милых наук я для них приберег.
Я не ради чинов отдал их в медресе,-
Ради знаний самих, дух которых высок.
Я и сам не давал людям спуску ни в чем,
Был в словесном бою превосходен мой слог.
Не оценит никто ни удач, ни труда,
Лучше дома лежать и не лезть за порог.