К тапёру он относится с уважением , потому что он был ещё совсем мальчиком и может играть по целым вечерам .
К главному герою рассказа "Тапёр", юному музыканту, автор относится с симпатией и восхищением: несмотря на то, что он "такой маленький", мальчик играет сложные музыкальные композиции, чем приводит в восторг окружающих. Отец семейства, Аркадий Николаевич Рудин, показан им как светский и довольно легкомысленный человек, который редко бывает дома. В то же время, он весел, добр, общителен. Автор относится к нему с уважением, так как он не остался равнодушным к судьбе незнакомого мальчика-музыканта.
хммм... альтернативный сюжет? ну ок. Давайте представим что Олеся не была бы колдуньей. Тогда можно было бы смело заявить, что самая главная причина которая препятствовала любви главных героев исчезла бы, наверное уже все на предстовляли себе счастливый конец. главный герой и главная героиня вместе поженились бы в той самой церкви, без каких либо проблем, началась бы счастливая супружеская жизнь, потом появились бы дети ну и вышел бы самый настоящий happy end. но спешу ваз разочаровать. все то, что мы сейчас напридумывали, всей этой истории в любом случае не повторилось бы. Почему же? давайте вспомнил начало истории, каким образом главный герой встретился с главой героиней. ему сказали, что ходят слухи о ведьме(колдунье) живущей не далеко от поселка. и именно сам факт того что она была колдуньей его и заинтересовал. Делаем вывод- если бы исчезло препятствие под названием (колдовство и т.д) он бы просто напросто не заинтересовался в героине. Ведь именно то что главная героиня была воспитана в такой среде(была воспитана колдуньей) сделало ее как описывается в рассказе "свободная натура, первобытное воображение, изумительные и т.д.) именно это все и понравилось главному г. в девушке. В итоге нашей придуманной альтернативной истории просто не возможно сбыться по представленным выше фактам.
Объяснение:
Удачи!
Відповідь:
Как вариант
Эпитеты: «золотой ковшик», «янтарная ручка», «струя ключевая», «страшная образина», «огромные глаза», «чудный смех»,
Сравнение ковшик «как рыбка нырнул», глаза «как два изумруда», зубы описаны «два ряда крупных жемчужин светятся»
Метафора : глаза «горят», жемчужины «светятся»,
Олицетворение: ковшик «дразнит царя и никак не дается», язык «дразнит царя»
Риторические вопросы, восклицание: Что за причина ? Как бы не так ! Постой же !
Пояснення: